【題目】武漢某文化旅游公司為了在軍運(yùn)會(huì)期間更好地宣傳武漢,在工廠定制了一批具有濃郁的武漢特色的商品.為了了解市場(chǎng)情況,該公司向市場(chǎng)投放,型商品共件進(jìn)行試銷,型商品成本價(jià)元/件,商品成本價(jià)元/件,其中型商品的件數(shù)不大于型的件數(shù),且不小于件,已知型商品的售價(jià)為元/件,型商品的售價(jià)為元/件,且全部售出.設(shè)投放型商品件,該公司銷售這批商品的利潤(rùn)元.
(1)直接寫出與之間的函數(shù)關(guān)系式:_______;
(2)為了使這批商品的利潤(rùn)最大,該公司應(yīng)該向市場(chǎng)投放多少件型商品?最大利潤(rùn)是多少?
(3)該公司決定在試銷活動(dòng)中每售出一件型商品,就從一件型商品的利潤(rùn)中捐獻(xiàn)慈善資金元,當(dāng)該公司售完這件商品并捐獻(xiàn)資金后獲得的最大收益為元時(shí),求的值.
【答案】(1);(2)應(yīng)投放件,最大利潤(rùn)為元;(3)滿足條件時(shí)的值為
【解析】
(1)根據(jù)利潤(rùn)=(售價(jià)-成本)數(shù)量即可求出與之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)y與之間是一次函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)可知當(dāng)x=125時(shí)y有最大值;
(3)捐獻(xiàn)資金后獲得的收益為;當(dāng)時(shí)時(shí)有最大值18000,即可求出a值.
(1)
(2)由題意可知,即
由一次函數(shù)的性質(zhì)可知.越大,越大
當(dāng)時(shí)
∴應(yīng)投放件,最大利潤(rùn)為元.
(3)一共捐出元
∴
∴當(dāng)時(shí)最大值小于
當(dāng)時(shí)時(shí)有最大值.
即
∴
即滿足條件時(shí)的值為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司開發(fā)處一款新的節(jié)能產(chǎn)品,該產(chǎn)品的成本價(jià)為6元/件,該產(chǎn)品在正式投放市場(chǎng)前通過(guò)代銷點(diǎn)進(jìn)行了為期一個(gè)月(30天)的試銷售,售價(jià)為10元/件,工作人員對(duì)銷售情況進(jìn)行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪制成圖象,圖中的折線ABC表示日銷售量y(件)與銷售時(shí)間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)求y與x之間的函數(shù)表達(dá)式,并寫出x的取值范圍;
(2)若該節(jié)能產(chǎn)品的日銷售利潤(rùn)為W(元),求W與x之間的函數(shù)表達(dá)式,并求出日銷售利潤(rùn)不超過(guò)1040元的天數(shù)共有多少天?
(3)若5≤x≤17,直接寫出第幾天的日銷售利潤(rùn)最大,最大日銷售利潤(rùn)是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線l1的解析式為y=﹣x+2,l1與x軸交于點(diǎn)B,直線l2經(jīng)過(guò)點(diǎn)D(0,5),與直線l1交于點(diǎn)C(﹣1,m),且與x軸交于點(diǎn)A,
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo)及直線l2的解析式;
(2)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,了解學(xué)生整體閱讀能力,組織全校的1000名學(xué)生進(jìn)行一次閱讀理解大賽.從中抽取部分學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,根據(jù)測(cè)試成績(jī)繪制了頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖:
分組/分 | 頻數(shù) | 頻率 |
50≤x<60 | 6 | 0.12 |
60≤x<70 | 0.28 | |
70≤x<80 | 16 | 0.32 |
80≤x<90 | 10 | 0.20 |
90≤x≤100 | 4 | 0.08 |
(1)頻數(shù)分布表中的 ;
(2)將上面的頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)如果成績(jī)達(dá)到90及90分以上者為優(yōu)秀,可推薦參加決賽,估計(jì)該校進(jìn)入決賽的學(xué)生大約有 人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將線段OB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段OC,繼續(xù)旋轉(zhuǎn)α(0°<α<120°)得到線段OD,連接CD.
(1)如圖,連接BD,則∠BDC的大小=_____(度);
(2)將線段OB放在平面直角坐標(biāo)系中,O是坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣6,0),以OB為斜邊作Rt△OBE,使∠OBE=∠OCD,且點(diǎn)E在第三象限,若∠CED=90°,則α的大小=_____(度),點(diǎn)D的坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】知識(shí)是用來(lái)為人類服務(wù)的,我們應(yīng)該把它們用于有意義的方面.下面就兩個(gè)情景請(qǐng)你作出評(píng)判.
情景一:從教室到圖書館,總有少數(shù)同學(xué)不走人行道而橫穿草坪,這是為什么呢?試用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題.
情景二:A、B是河流l兩旁的兩個(gè)村莊,現(xiàn)要在河邊修一個(gè)抽水站向兩村供水,問(wèn)抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短?請(qǐng)?jiān)趫D中表示出抽水站點(diǎn)P的位置,并說(shuō)明你的理由:
你贊同以上哪種做法?你認(rèn)為應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)為人類服務(wù)時(shí)應(yīng)注意什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角中,已知,邊的垂直平分線交于點(diǎn),交于點(diǎn),且,,則的長(zhǎng)是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了銳角三角函數(shù)后,組織了一次利用自制的測(cè)角儀測(cè)量古塔高度的活動(dòng).具體方法如下:在古塔前的平地上選擇一點(diǎn)E,某同學(xué)站在E點(diǎn)用測(cè)角儀測(cè)得古塔頂?shù)难鼋菫?/span>30°,從E向著古塔前進(jìn)12米后到達(dá)點(diǎn)F,又測(cè)得古塔頂?shù)难鼋菫?/span>45°,并繪制了如圖的示意圖(圖中線段AE=BF=1.6米,表示測(cè)角的學(xué)生眼睛到地面的高度).請(qǐng)你幫著計(jì)算古塔CD的高度(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知線段和,直線和相交于點(diǎn),,利用尺規(guī),按下列要求作圖(不寫作法,保留作圖痕跡):
(1)在射線,上分別作線段,,使它們分別與線段相等,在射線,上分別作線段,,使它們分別與線段相等;
(2)分別連接線段,,,,你得到了一個(gè)怎樣的圖形?
(3)點(diǎn)與點(diǎn)之間的所有連線中,哪條最短?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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