【題目】在圣誕節(jié)來(lái)臨之際,某兒童商場(chǎng)用2800元購(gòu)進(jìn)了一批玩具,上市后很快售完,商場(chǎng)又用7200元購(gòu)進(jìn)第二批這種玩具,所購(gòu)數(shù)量是第一批購(gòu)進(jìn)數(shù)量的2倍,但每個(gè)玩具進(jìn)價(jià)多了4元.

(1)該商場(chǎng)兩次共購(gòu)進(jìn)這批玩具多少個(gè)?

(2)如果這兩批玩具每個(gè)的售價(jià)相同,且全部售完后總利潤(rùn)率不低于20%,那么每個(gè)玩具的售價(jià)至少是多少元?

【答案】(1)600個(gè);(2)20元

【解析】(1)設(shè)該商場(chǎng)第一批購(gòu)進(jìn)了這種玩具x個(gè),則第二批購(gòu)進(jìn)這種玩具2x個(gè),根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句每個(gè)進(jìn)價(jià)多了4可得方程,解方程即可;

(2)設(shè)每個(gè)玩具的售價(jià)為y元,根據(jù)題意可得不等關(guān)系:玩具的總售價(jià)-成本利潤(rùn),由不等關(guān)系列出不等式即可.

1)設(shè)該商場(chǎng)第一批購(gòu)進(jìn)了這種玩具x個(gè),則第二批購(gòu)進(jìn)這種玩具2x個(gè),由題意得:

,

解得:x=200,

經(jīng)檢驗(yàn):x=200是原分式方程的解,

2x=2×200=400,

200+400=600(個(gè)).

答:該商場(chǎng)兩次共購(gòu)進(jìn)這批玩具600個(gè);(2)設(shè)每個(gè)玩具的售價(jià)為y元,根據(jù)題意得:

600y-(2800+7200)≥(2800+7200)×20%,

解得:y≥20,

則每個(gè)玩具的售價(jià)為20元.

答:每個(gè)玩具的售價(jià)至少為20元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,在四邊形 ABCD 中,ABCD,∠ABC=∠ADC,DEAC,垂足為 E.連接 BE

1)求證:在四邊形 ABCD 是平行四邊形

2)若△ABE 是等邊三角形,四邊形 BCDE 的面積等于 4,求 AE 的長(zhǎng).

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【題目】某景點(diǎn)的門(mén)票零售價(jià)為80/張,五一黃金周期間,甲乙兩家旅行社推出優(yōu)惠活動(dòng),甲旅行社一律九折優(yōu)惠;乙旅行社對(duì)10人以?xún)?nèi)(含10人)不優(yōu)惠,超過(guò)10人超出部分八折優(yōu)惠,某班部分同學(xué)去該景點(diǎn)旅游.設(shè)參加旅游人數(shù)為x人,購(gòu)買(mǎi)門(mén)票需要y.

(1)分別直接寫(xiě)出兩家旅行社yx的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出對(duì)應(yīng)自變量x的取值范圍;

(2)請(qǐng)根據(jù)該班旅游人數(shù)設(shè)計(jì)最省錢(qián)的購(gòu)票方案.

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【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,2)且與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為x1 , x2 , 其中﹣1<x1<0,1<x2<2,下列結(jié)論:4a+2b+c<0,2a+b<0,b2+8a>4ac,a<﹣1,其中結(jié)論正確的有(
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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【題目】A,B兩種機(jī)器人都被用來(lái)搬運(yùn)化工原料,A型機(jī)器人比B型機(jī)器人每小時(shí)多搬運(yùn)40千克,A型機(jī)器人搬運(yùn)1200千克所用時(shí)間與B型機(jī)器人搬運(yùn)800千克所用時(shí)間相等.設(shè)B型機(jī)器人每小時(shí)搬運(yùn)化工原料x(chóng)千克,根據(jù)題意可列方程為(
A. =
B. =
C. =
D. =

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【題目】如圖,已知G、HABC的邊AC的三等分點(diǎn),GEBH,交AB于點(diǎn)E,HFBGBC于點(diǎn)F,延長(zhǎng)EG、FH交于點(diǎn)D,連接AD、DC,設(shè)ACBD交于點(diǎn)O,求證:四邊形ABCD是平行四邊形.

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【題目】甲、乙兩校的學(xué)生人數(shù)基本相同,為了解這兩所學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平,在同一次測(cè)試中,從兩校各隨機(jī)抽取了30名學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行調(diào)查分析,其中甲校已經(jīng)繪制好了條形統(tǒng)計(jì)圖,乙校只完成了一部分.

甲校 93 82 76 77 76 89 89 89 83 87 88 89 84 92 87

89 79 54 88 92 90 87 68 76 94 84 76 69 83 92

乙校 84 63 90 89 71 92 87 92 85 61 79 91 84 92 92

73 76 92 84 57 87 89 88 94 83 85 80 94 72 90

(1)請(qǐng)根據(jù)乙校的數(shù)據(jù)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示,請(qǐng)補(bǔ)全表格;

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

甲校

83.4

87

89

乙校

83.2

(3)兩所學(xué)校的同學(xué)都想依據(jù)抽樣的數(shù)據(jù)說(shuō)明自己學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平更好一些,

請(qǐng)為他們各寫(xiě)出一條可以使用的理由;

甲校: .乙校:

(4)綜合來(lái)看,可以推斷出 校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平更好一些,理由為

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1)求證:四邊形AMDN是平行四邊形;

2)填空:當(dāng)AM的值為 時(shí),四邊形AMDN是矩形;當(dāng)AM的值為 時(shí),四邊形AMDN是菱形。

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