【題目】如圖,在平面直角坐標系中, 為坐標原點,點在反比例函數(shù)的圖象上,作軸于點.
(1)的面積為______;
(2)若點的橫坐標為4,點在軸的正半軸,且是等腰三角形,求點的坐標;
(3)動點從原點出發(fā),沿軸的正方向運動,以為直角邊,在的右側(cè)作等腰, ;若在點運動過程中,斜邊始終在軸上,求 的值.
【答案】6
【解析】分析: (1)首先過點B作BC⊥x軸于點C,由等腰三角形的三線合一,可得OC=AC=3,然后由頂點B在反比例函數(shù)的圖象上,求得點B的坐標;
(2)首先由等腰直角三角形的性質(zhì),可得OC=BC,然后由頂點B在反比例函數(shù)的圖象上,求得點B的坐標,繼而求得點A的坐標;
(3)首先過點P作PD⊥x軸于點D,易得AD=PD,則可設(shè)AD=b,則點P(4+b,b),又由點P在反比例函數(shù)的圖象上,求得b的值,繼而求得答案.
詳解:
(1) 6
(2)依題意,得A(4,3),如圖1,過A作AH⊥x軸于H,
∴AH=3,OH=4, ;
要使△OAP是等腰三角形,有如下三種情況:
①當OP=OA時,OP=5
∴點P的坐標為(5,0)
②當AO=AP時,OP=2OH=8
∴點P的坐標為(8,0)
③當PO=PA時,如圖2,設(shè)點P的橫坐標為,
則PO=PA= ,PH=
在Rt△AHP中,
∴
解得:
∴點P的坐標為(,0)
綜上所述,點P的坐標為(5,0)或 (8,0) 或(,0)
(3)如圖3,
在等腰Rt△MAN,
∵AH⊥x軸于H
∴MH=AH=HN
∴ ON2-OM2=(ON+OM)(ON-OM)
=[(OH+HN)+(OH-MH)][(OH+HN)-(OH-MH)]
=(2OH)(HN+MH)
=(2OH)(2AH)
=4OH AH
4x12 =48
點睛: 本題考查了反比例函數(shù)的應用,現(xiàn)實生活中存在大量成反比例函數(shù)的兩個變量,解答該類問題的關(guān)鍵是確定兩個變量之間的函數(shù)關(guān)系,然后利用待定系數(shù)法求出它們的關(guān)系式.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,AD=2AB,F是AD的中點,作CE⊥AB,垂足E在線段AB上(E不與A、B重合),連接EF、CF,則下列結(jié)論中一定成立的是 ( )
①∠DCF=∠BCD;②EF=CF;③;④∠DFE=4∠AEF.
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ①②④
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【題目】如圖,在□ABCD中,∠BAD的平分線交BC于點E,∠ABC的平分線交AD于點F,AE與BF相交于點O,連接EF
(1)求證:四邊形ABEF是菱形;
(2)若AE=6,BF=8,CE=,求□ABCD的面積.
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【題目】一般情況下不成立,但有些數(shù)可以使得它成立,例如:m=n=0時,我們稱使得成立的一對數(shù)m,n為“相伴數(shù)對”,記為(m,n).
(1)若(m,1)是“相伴數(shù)對”,則m=_____;
(2)(m,n)是“相伴數(shù)對”,則代數(shù)式m﹣[n+(6﹣12n﹣15m)]的值為_____.
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【題目】甲、乙兩人從少年宮出發(fā),沿相同的路線分別以不同的速度勻速跑向體育館,甲先跑一段路程后,乙開始出發(fā),當乙超出甲150米時,乙停在此地等候甲,兩人相遇后乙又繼續(xù)以原來的速度跑向體育館.如圖是甲、乙兩人在跑步的全過程中經(jīng)過的路程y(米)與甲出發(fā)的時間x(秒)的函數(shù)圖象.
(1)在跑步的全過程中,甲共跑了米,甲的速度為米/秒;
(2)乙跑步的速度是多少?乙在途中等候甲用了多長時間?
(3)甲出發(fā)多長時間第一次與乙相遇?此時乙跑了多少米?
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,BF平分∠ABC,交AD于點F,CE平分∠BCD,交AD于點E,AB=6,EF=2,則BC長為( )
A. 10 B. 8 C. 14 D. 12
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【題目】如圖,階梯圖的每個臺階上都標著一個數(shù),從下到上的第1個至第4個臺階上依次標著-5,-2,1,9,且任意相鄰四個臺階上數(shù)的和都相等.
(1)求前4個臺階上數(shù)的和是多少?
(2)求第5個臺階上的數(shù)是多少?
(3)從下到上前多少個臺階上數(shù)的和為30.
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【題目】某中學數(shù)學興趣小組為了解本校學生對電視節(jié)目的喜愛情況,隨機調(diào)查了部分學生最喜愛哪一類節(jié)目(被調(diào)查的學生只選一類并且沒有不選擇的),并將調(diào)查結(jié)果制成了如下的兩個統(tǒng)計圖(不完整).請你根據(jù)圖中所提供的信息,完成下列問題:
(1)求本次調(diào)查的學生人數(shù);
(2)請將兩個統(tǒng)計圖補充完整,并求出新聞節(jié)目在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)若該中學有2000名學生,請估計該校喜愛電視劇節(jié)目的人數(shù).
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