【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,AB是⊙O的直徑,BC與⊙O交于點(diǎn)D,點(diǎn)EAC上,且∠ADE=B

1)求證:DE是⊙O的切線;

2)若⊙O的半徑為5,CE=2,求△ABC的面積.

【答案】1)見解析;(2SABC =40.

【解析】

1)連接OD,證明ODDE即可.因?yàn)?/span>AB是⊙O的直徑,所以∠ADB=90°,因此∠B+BAD=90°.因?yàn)?/span>AO=DO,所以∠BAD=ADO.因?yàn)椤?/span>ADE=B,所以∠ADO+ADE=90°,即∠ODE=90°.可證DE是⊙O的切線;

2)由AB=AC,∠ADB=90°可得點(diǎn)DBC的中點(diǎn),所以△ABC的面積是△ADC面積的2倍.因?yàn)辄c(diǎn)OAB的中點(diǎn),點(diǎn)DBC的中點(diǎn),可得AC=2DO=10,∠AED=180°-∠ODE=90°.因?yàn)?/span>CE=2,所以AE=8,根據(jù)射影定理DE2=AECE,所以DE=4,所以SABC=2SADC=2×(×ACDE=40

1)連接OD,

AB是⊙O的直徑

∴∠ADB=90°,

∴∠B+BAD=90°,

AO=DO

∴∠BAD=ADO,

∵∠ADE=B

∴∠ADO+ADE=BAD+B=90°,

即∠ODE=90°,

ODDE,

OD是⊙O的半徑,

DE是⊙O的切線;

2)由(1)知,∠ADB=90°,

ADBC,

AB=AC

AD是△ABC的中線,

∴點(diǎn)DBC的中點(diǎn),

又∵OB=OA,

DO是△ABC的中位線,

∵⊙O的半徑為5

AC=2DO=10,

CE=2,

AE=AC-CE=8,

DO是△ABC的中位線,

DOAC,

∴∠EDO+AED=180°,

∴∠AED=90°,

∴∠AED=DEC=90°,

∴∠EDC+C=90°,

ADC=180°-∠ADB=90°,

∴∠ADE+EDC=90°,

∴∠ADE=C,

∵∠AED=DEC,∠ADE=C,

∴△AED~△DEC,

,

DE=4,

SADC=ACDE=20,

AD是△ABC的中線,

SABC=2SADC=40.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了了解九年級(jí)學(xué)生寒假的閱讀情況,隨機(jī)抽取了該年級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)了他們每人的閱讀本數(shù),設(shè)每名學(xué)生的閱讀本數(shù)為n,并按以下規(guī)定分為四檔:當(dāng)n3時(shí),為偏少;當(dāng)3≤n5時(shí),為一般;當(dāng)5≤n8時(shí),為良好;當(dāng)n≥8時(shí),為優(yōu)秀.將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

閱讀本數(shù)n(本)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

人數(shù)(名)

1

2

6

7

12

x

7

y

1

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題:

1)分別求出統(tǒng)計(jì)表中的x,y的值;

2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中優(yōu)秀類所在扇形的圓心角的度數(shù);

3)如果隨機(jī)去掉一個(gè)數(shù)據(jù),求眾數(shù)發(fā)生變化的概率,并指出眾數(shù)變化時(shí),去掉的是哪個(gè)數(shù)據(jù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】重慶某中學(xué)組織七、八、九年級(jí)學(xué)生參加“直轄20年,點(diǎn)贊新重慶”作文比賽,該校將收到的參賽作文進(jìn)行分年級(jí)統(tǒng)計(jì),繪制了如圖1和如圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中提供的信息完成以下問題.

(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中九年級(jí)參賽作文篇數(shù)對(duì)應(yīng)的圓心角是 度,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)經(jīng)過評(píng)審,全校有4篇作文榮獲特等獎(jiǎng),其中有一篇來自七年級(jí),學(xué)校準(zhǔn)備從特等獎(jiǎng)作文中任選兩篇刊登在校刊上,請(qǐng)利用畫樹狀圖或列表的方法求出七年級(jí)特等獎(jiǎng)作文被選登在?系母怕剩

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A、B、C,已知A(﹣1,0),C(0,3).

(1)求拋物線的解析式;

(2)如圖1,P為線段BC上一點(diǎn),過點(diǎn)Py軸平行線,交拋物線于點(diǎn)D,當(dāng)△BDC的面積最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)如圖2,拋物線頂點(diǎn)為E,EF⊥x軸于F點(diǎn),M(m,0)是x軸上一動(dòng)點(diǎn),N是線段EF上一點(diǎn),若∠MNC=90°,請(qǐng)指出實(shí)數(shù)m的變化范圍,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們把順次連接任意一個(gè)四邊形各邊中點(diǎn)所得的四邊形叫做中點(diǎn)四邊形,下列說法正確的是  

A. 任意一個(gè)四邊形的中點(diǎn)四邊形是菱形

B. 任意一個(gè)平行四邊形的中點(diǎn)四邊形是平行四邊形

C. 對(duì)角線相等的四邊形的中點(diǎn)四邊形是矩形

D. 對(duì)角線垂直的四邊形的中點(diǎn)四邊形是正方形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】湊夠一撥人就走,管它紅燈綠燈。曾經(jīng)有一段時(shí)間,中國式過馬路現(xiàn)象引起社會(huì)廣泛關(guān)注和熱議.交通安全與我們的生活息息相關(guān),珍惜生命,文明出行是每個(gè)公民應(yīng)遵守的規(guī)則.某市為了了解市民對(duì)闖紅燈的認(rèn)識(shí),隨機(jī)調(diào)查了部分市民,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.(每位市民僅持一種觀點(diǎn))

調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表

觀點(diǎn)

頻數(shù)

A. 看到車少可以闖紅燈

90

B. 無論什么時(shí)候都不能闖紅燈

C. 因?yàn)檐囎屝腥,行人可以闖紅燈

60

D. 湊夠一撥人,大家一起過馬路時(shí)可以闖紅燈

根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖表,解答下列問題:

1)本次接受調(diào)查的市民共有_______人;_______,_______

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,扇形的圓心角度數(shù)是_______;

3)若該市約有120萬人,請(qǐng)估計(jì)看到車少可以闖紅燈因?yàn)檐囎屝腥,行人可以闖紅燈觀點(diǎn)的人數(shù)大約共有多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線AB經(jīng)過⊙O上的點(diǎn)C,且OA=OB,CA=CB.

(1)求證:直線AB是⊙O的切線;

(2)若∠A=30°,AC=6,求⊙O的周長;

(3)(2)的條件下,求陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,完成任務(wù):

自相似圖形

定義:若某個(gè)圖形可分割為若干個(gè)都與它相似的圖形,則稱這個(gè)圖形是自相似圖形.例如:正方形ABCD中,點(diǎn)E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA邊的中點(diǎn),連接EG,HF交于點(diǎn)O,易知分割成的四個(gè)四邊形AEOH、EBFO、OFCG、HOGD均為正方形,且與原正方形相似,故正方形是自相似圖形.

任務(wù):

(1)圖1中正方形ABCD分割成的四個(gè)小正方形中,每個(gè)正方形與原正方形的相似比為   ;

(2)如圖2,已知ABC中,ACB=90°,AC=4,BC=3,小明發(fā)現(xiàn)ABC也是“自相似圖形”,他的思路是:過點(diǎn)C作CDAB于點(diǎn)D,則CD將ABC分割成2個(gè)與它自己相似的小直角三角形.已知△ACD∽△ABC,則ACD與ABC的相似比為   

(3)現(xiàn)有一個(gè)矩形ABCD是自相似圖形,其中長AD=a,寬AB=b(a>b).

請(qǐng)從下列A、B兩題中任選一條作答:我選擇   題.

A:①如圖3﹣1,若將矩形ABCD縱向分割成兩個(gè)全等矩形,且與原矩形都相似,則a=   (用含b的式子表示);

如圖3﹣2若將矩形ABCD縱向分割成n個(gè)全等矩形,且與原矩形都相似,則a=   (用含n,b的式子表示);

B:①如圖4﹣1,若將矩形ABCD先縱向分割出2個(gè)全等矩形,再將剩余的部分橫向分割成3個(gè)全等矩形,且分割得到的矩形與原矩形都相似,則a=   (用含b的式子表示);

如圖4﹣2,若將矩形ABCD先縱向分割出m個(gè)全等矩形,再將剩余的部分橫向分割成n個(gè)全等矩形,且分割得到的矩形與原矩形都相似,則a=   (用含m,n,b的式子表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線MN是線段BC的垂直平分線,垂足為O,P為射線OM上的一點(diǎn),連接BPPC.將線段PB繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到線段PQPQPC不重合),旋轉(zhuǎn)角為α0°<α180°)直線CQMN與點(diǎn)D

1)如圖1,當(dāng)α30°,且點(diǎn)P與點(diǎn)O重合時(shí),∠CDM的度數(shù)是   

2)如圖2,且點(diǎn)P與點(diǎn)O不重合.

①當(dāng)α120°時(shí),求∠CDM的度數(shù);

②用含α的代數(shù)式表示∠CDM的度數(shù).

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