【題目】如圖,直線AB、CD相交于O點,OM⊥AB;
(1)若∠1=∠2,求∠NOD;
(2)若∠1=∠BOC,求∠AOC與∠MOD.
【答案】(1)∠NOD=90°;(2)∠AOC=60°;∠MOD=150°
【解析】
(1)根據(jù)垂直的定義可得∠AOM=90°,從而得出∠1+∠AOC=90°,然后利用等量代換可得∠2+∠AOC=90°,從而求出結論;
(2)根據(jù)垂直的定義可得∠AOM=∠BOM=90°,然后結合已知條件即可求出∠1,然后從而求出結論.
解:(1)∵OM⊥AB
∴∠AOM=90°
∴∠1+∠AOC=90°
∵∠1=∠2
∴∠2+∠AOC=90°
∴∠CON=90°
∴∠NOD=180°-∠CON=90°
(2)∵OM⊥AB
∴∠AOM=∠BOM=90°
∵∠1=∠BOC
∴∠1=∠BOM=30°
∴∠AOC=∠AOM-∠1=60°
∴∠MOD=180°-∠1=150°
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】兩個小組攀登一座450m高的山,第二組的攀登速度是第一組的a倍.
(1)若兩個小組同時開始攀登,當a=1.2時,第二組比第一組早15min到達頂峰,求兩個小組的攀登速度;
(2)元旦假期這兩個小組去攀登另一座hm高的山,第二組比第一組晚出發(fā)30min,結果兩組同時到達頂峰,問第二組的平均攀登速度比第一組快多少?(用含a,h的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點B、E分別在AC、DF上,AF分別交BD、CE于點M、N,∠A=∠F,∠1=∠2.
(1)求證:四邊形BCED是平行四邊形;
(2)已知DE=2,連接BN,若BN平分∠DBC,求CN的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圖1是一個三角形,分別連接這個三角形的中點得到圖2;再分別連接圖2中間的小三角形的中點,得到圖3,按此方法繼續(xù)下去,請你根據(jù)每個圖中三角形個數(shù)的規(guī)律,完成下面問題:
在第n個圖形中有個三角形(用含n的式子表示).
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【題目】如圖,在△ABC中,BC=8cm,∠BPC=118°,BP、CP分別是∠ABC和∠ACB的平分線,且PD∥AB,PE∥AC,則△PDE的周長是_____cm,∠DPE=_____°.
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【題目】在一款名為超級瑪麗的游戲中,瑪麗到達一個高為10米的高臺A,利用旗桿頂部的索,劃過90°到達與高臺A水平距離為17米,高為3米的矮臺B,瑪麗在蕩繩索過程中離地面的最低點的高度MN=_____.
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【題目】若兩個二次函數(shù)圖像的頂點、開口方向都相同,則稱這兩個二次函數(shù)為“同簇二次函數(shù)”.
(1)請寫出兩個為“同簇二次函數(shù)”的函數(shù);
(2)已知關于x的二次函數(shù)y1=2x2-4mx+2m2+1和y2=ax2+bx+5,其中y1的圖像經過點A(1,1),若y1+y2與y1為“同簇二次函數(shù)”,求函數(shù)y2的表達式,并求出當
2≤x≤3時,y2的最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小趙為班級購買筆記本作為晚會上的獎品回來時向生活委員交賬說:“一共買了本,有兩種規(guī)格,單價分別為元和元去時我領了元,現(xiàn)在找回元”生活委員算了一下,認為小趙搞錯了.
(1)請你用方程的知識說明小趙為什么搞錯了.
(2)小趙一想,發(fā)覺的確不對,因為他把自己口袋里的零用錢一起 當做找回的錢給了生活委員.如果設購買單價為元的筆記本本,試用含的代數(shù)式表示小趙零用錢的數(shù)目: 元
(3)如果小趙的零用錢數(shù)目是整數(shù),且少于元,試求出小趙零用錢的數(shù)目.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB∥DE,AC∥DF,AC=DF下列條件中,不能判斷△ABC≌△DEF的是( 。
A. AB=DE B. ∠B=∠E C. EF=BC D. EF∥BC
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