18.一個大正方形和四個全等的小正方形按圖①、②兩種方式擺放,則圖②的大正方形中未被小正方形覆蓋部分的面積為( 。
A.a-bB.a+bC.abD.a2-ab

分析 設(shè)大正方形的邊長為x1,小正方形的邊長為x2,根據(jù)圖示可得等量關(guān)系:①大正方形邊長+2個小正方形的邊長=a,②大正方形邊長-2個小正方形的邊長=b,解出x1、x2的解,再利用大正方形的面積減去4個小正方形的面積即可求解.

解答 解:設(shè)大正方形的邊長為x1,小正方形的邊長為x2,由圖①和②列出方程組得,
$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{1}+2{x}_{2}=a}\\{{x}_{1}-2{x}_{2}=b}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{1}=\frac{a+b}{2}}\\{{x}_{2}=\frac{a-b}{4}}\end{array}\right.$;
②的大正方形中未被小正方形覆蓋部分的面積=($\frac{a+b}{2}$)2-4×($\frac{a-b}{4}$)2=ab.
故選:C.

點評 本題考查了二元一次方程組的應(yīng)用,關(guān)鍵是正確理解題意,找出題目中的關(guān)系,表示出大小兩個正方形的邊長.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.先閱讀理解下列例題,再按例題解一元二次不等式.
例:解二元一次不等式6x2-x-2>0
解:把6x2-x-2分解因式,得6x2-x-2=(3x-2)(2x+1)
又6x2-x-2>0,所以(3x-2)(2x+1)>0
由有理數(shù)的乘法法則“兩數(shù)相乘,同號得正”有(1)$\left\{\begin{array}{l}{3x-2>0}\\{2x+1>0}\end{array}\right.$或(2)$\left\{\begin{array}{l}{3x-2<0}\\{2x+1<0}\end{array}\right.$
解不等式組(1)得x>$\frac{2}{3}$;解不等式組(2)得x<-$\frac{1}{2}$,所以6x2-x-2>0
的解集為x>$\frac{2}{3}$或x<-$\frac{1}{2}$
求一元二次不等式2x2-14x-16<0的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.直線y=$\frac{1}{2}$x+k與x軸、y軸的交點分別為A、B,如果△AOB的面積S≤1,那么,k的取值范圍是( 。
A.-1≤k≤1B.0<k≤1C.k≤1D.k≤-1或k≥1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,點O在AB上,以O(shè)為圓心,OA長為半徑的圓與AC、AB分別交于點D、E,且∠CBD=∠A.
(1)判斷直線BD與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)若AD:AO=8:5,BC=3,求BD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖,已知⊙O的半徑為2,C為直徑AB延長線上一點,BC=2.過C任作一直線l.若l上總存在點P,使過P所作的⊙O的兩切線互相垂直,則∠ACP的最大值等于45°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,拋物線y=ax2+x+c(a≠0)與x軸交于點A(-2,0)、點B(6,0),與y軸交于點C.
(1)求出此拋物線的解析式及對稱軸方程.
(2)在拋物線上有一點D,使四邊形ABDC為等腰梯形,寫出點D的坐標(biāo),并求出直線AD的解析式.
(3)在(2)中的直線AD交拋物線的對稱軸于點M,拋物線上有一動點P,x軸上有一動點Q,是否存在以A、M、P、Q為頂點的平行四邊形?如果存在,請直接寫出點P的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,∠B=30°,AB=6,求BC.

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7.如圖1,已知拋物線y=ax2-$\frac{3}{2}$x+c與x軸相交于A、B兩點,并與直線y=$\frac{1}{2}$x-2交于B、C兩點,其中點C是直線y=x-2與y軸的交點,連接AC.
(1)點B的坐標(biāo)是(4,0);點C的坐標(biāo)是(0,-2);
(2)求拋物線的解析式;
(3)設(shè)點E是線段CB上的一個動點(不與點B、C重合),直線EF∥y軸,交拋物線與點F,問點E運動到何處時,線段EF的長最大?并求出EF的長的最大值;
(4)如圖2,點D是拋物線的頂點,判斷直線CD是否是經(jīng)過A、B、C三點的圓的切線,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,已知⊙O是以AB為直徑的△ABC的外接圓,OD∥BC,交⊙O于點D,交AC于點E,連接BD,BD交AC于點F,延長AC到點P,連接PB.
(1)若PF=PB,求證:PB是⊙O的切線;
(2)如果AB=10,cos∠ABC=$\frac{3}{5}$,求CE的長度.

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