(9分)如圖所示,直線:與軸交于點,與直線交于軸上一點,且與軸的交點為.
(1)求證:;
(2)如圖所示,過軸上一點作于,交軸于點,交于點,求點的坐標(biāo).
(3)如圖所示,將沿軸向左平移,邊與軸交于一點(不同于、兩點),過點作一直線與的延長線交于點,與軸交于點,且,在平移的過程中,線段的長度是否發(fā)生變化?若不變,請求出它的長度;若變化,確定其變化范圍.
證明:(1)對于,令y=0,得 ∴
∵C(1,0),∴OB=OC,∴AO垂直平分BC,∴AB=AC,∴
(2)解:∵,∴,∴
∵AB=AC,∴AO平分,∴,∴
對于,當(dāng)x=0時,y=3,∴A(0,3). 又,∴DO=AO.
∵,∴△DOF≌△AOB(ASA),∴OF=OB,∴F(0,1).
設(shè)直線DE的解析式為,
∴ 解得 ∴
聯(lián)立 解得 ∴
(3)解:OM的長度不會發(fā)生變化,過P點作交BC于N點,
則
∵,∴,∴PN=PC.
∵CP=BQ,∴PN=BQ. ∵,∴△OBM≌△PNM(AAS),∴MN=BM.
∵PC=PN,,∴ON=OC.
∵,∴
【解析】略
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(9分)如圖所示,直線:與軸交于點,與直線交于軸上一點,且與軸的交點為.
(1)求證:;
(2)如圖所示,過軸上一點作于,交軸于點,交于點,求點的坐標(biāo).
(3)如圖所示,將沿軸向左平移,邊與軸交于一點(不同于、兩點),過點作一直線與的延長線交于點,與軸交于點,且,在平移的過程中,線段的長度是否發(fā)生變化?若不變,請求出它的長度;若變化,確定其變化范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(9分)如圖所示,直線:與軸交于點,與直線交于軸上一點,且與軸的交點為.
(1)求證:;
(2)如圖所示,過軸上一點作于,交軸于點,交于點,求點的坐標(biāo).
(3)如圖所示,將沿軸向左平移,邊與軸交于一點(不同于、兩點),過點作一直線與的延長線交于點,與軸交于點,且,在平移的過程中,線段的長度是否發(fā)生變化?若不變,請求出它的長度;若變化,確定其變化范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆湖北省黃岡市八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖①所示,直線:與軸負(fù)半軸、軸正半軸分別交于、 兩點.
(1)當(dāng)時,試確定直線的解析式;
(2)在(1)的條件下,如圖②所示,設(shè)為延長線上一點,連接,過、兩點分別作于,于,若,,求的長;
(3)當(dāng)取不同的值時,點在軸正半軸上運(yùn)動,分別以、為邊在第一、第二象限作等腰直角和等腰直角,連交軸于點,問當(dāng)點在軸上運(yùn)動時,試猜想的長是否為定值,若是,請求出其值;若不是,請說明理由.
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