【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C、D兩點均在⊙O上,過點C作CE⊥AD于點E,且AC平分∠BAD.
(1)求證:CE為⊙O的切線;
(2)連結BD交AC于點F,若CF=5,sin∠CAD=,求線段BD的長.
【答案】(1)見解析;(2) .
【解析】分析:(1)連結OC交BD于點G.證明∠ECA+∠ACO=90°即可得到結論;
(2)設DF=3x,則AF=5x,AD=4x.由∠CAD=∠ACO,得到sin∠FCG=.進而表示出BG,OG,OB.在Rt△OBG中,由勾股定理得到OB2=OG2+BG2,解方程即可得出結論.
詳解:(1)連結OC交BD于點G.
∵AC平分∠BAD,∴∠CAD=∠CAB.
又∵OA=OC,∴∠CAB=∠ACO.
又∵CE⊥AD, ∴∠E=90°,∴∠EAC+∠ECA=90°,
∴∠ECA+∠ACO=90°,∴CE為⊙O的切線.
(2)設DF=3x,則AF=5x,AD=4x.
又∵AB為⊙O的直徑,∴∠ADB=90°,∴BD∥CE,∴OC⊥BD.
又∵∠CAD=∠ACO,∴sin∠FCG=.
又∵CF=5,∴CG=4,FG=3,∴DG=BG=3x+3.
又∵OC∥AE,∴OG=AD=2x,∴OC=OB=4+2x.
在Rt△OBG中,OB2=OG2+BG2,∴(4+2x)2=(2x)2+(3x+3)2 ,
∴x=或-1.
又∵x>0,∴x=,∴BD=2BG=.
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【題目】完成一項工作,如果安排兩個人合做,要天才能完成.開始先安排一些人做天后,又增加人和他們一起做天,結果完成了這項工作的一半,假設這些人的工作效率相同.
(1)開始安排了多少名工人?
(2)如果要求再用天做完剩余的全部工作,還需要再增加幾人一起做?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A的坐標為(0,1),點B是x軸正半軸上的一動點,以AB為邊作等腰Rt△ABC,使∠BAC=90°,設點B的橫坐標為x,設點C的縱坐標為y,能表示y與x的函數關系的圖象大致是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形ABC的頂點A、B坐標分別為(1,1)、(3,1),若把等邊△ABC先沿x軸翻折,再向左平移1個單位”為第一次変換,則這樣連續(xù)經過2017次變換后,等邊△ABC的頂點C的坐標為_________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】平移和翻折是初中數學兩種重要的圖形變化.
(1)平移運動
①把筆尖放在數軸的原點處,先向負方向移動3個單位長度,再向正方向移動個單位長度,這時筆尖的位置表示什么數?用算式表示以上過程及結果是( )
A. B.
C. D.
②一機器人從原點O開始,第1次向左跳1個單位,緊接著第2次向右跳2個單位,第3次向左跳3個單位,第4次向右跳4個單位,……,依次規(guī)律跳,當它跳2019次時,落在數軸上的點表示的數是_____.
(2)翻折變換
①若折疊紙條,表示-1的點與表示3的點重合,則表示2019的點與表示_______的點重合.
②若數軸上A、B兩點之間的距離為2019(A在B的左側,且折痕與①折痕相同),且A、B兩點經折疊后重合,則A點表示_____B點表示______.
③若數軸上折疊重合的兩點的數分別為a,b,折疊中間點表示的數為____.(用含有a,b的式子表示)
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【題目】數學問題:用邊長相等的正三角形、正方形和正六邊形能否進行平面圖形的鑲嵌?
問題探究:為了解決上述數學問題,我們采用分類討論的思想方法去進行探究.
探究一:從正三角形、正方形和正六邊形中任選一種圖形,能否進行平面圖形的鑲嵌?
第一類:選正三角形.因為正三角形的每一個內角是60°,所以在鑲嵌平面時,圍繞某一點有6個正三角形的內角可以拼成一個周角,所以用正三角形可以進行平面圖形的鑲嵌.
第二類:選正方形.因為正方形的每一個內角是90°,所以在鑲嵌平面時,圍繞某一點有4個正方形的內角可以拼成一個周角,所以用正方形也可以進行平面圖形的鑲嵌.
第三類:選正六邊形.(仿照上述方法,寫出探究過程及結論)
探究二:從正三角形、正方形和正六邊形中任選兩種圖形,能否進行平面圖形的鑲嵌?
第四類:選正三角形和正方形
在鑲嵌平面時,設圍繞某一點有x個正三角形和y個正方形的內角可以拼成個周角.根據題意,可得方程
60x+90y=360
整理,得2x+3y=12.
我們可以找到唯一組適合方程的正整數解為.
鑲嵌平面時,在一個頂點周圍圍繞著3個正三角形和2個正方形的內角可以拼成一個周角,所以用正三角形和正方形可以進行平面鑲嵌
第五類:選正三角形和正六邊形.(仿照上述方法,寫出探究過程及結論)
第六類:選正方形和正六邊形,(不寫探究過程,只寫出結論)
探究三:用正三角形、正方形和正六邊形三種圖形是否可以鑲嵌平面?
第七類:選正三角形、正方形和正六邊形三種圖形.(不寫探究過程,只寫結論),
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是矩形ABCD內一點,連接PA、PB、PC、PD,已知AB=3,BC=4,設△PAB, △PBC, △PCD, △PDA,的面積分別為,,, ,以下判斷: ①PA+PB+PC+PD的最小值為10;②若△PAB≌△PCD,則△PAD≌△PBC ;③若=,則=;④若△PAB∽△PDA,則PA=2.4.其中正確的是_____________(把所有正確的結論的序號都填在橫線上)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB和CD交于點O,∠COE=90°,OC平分∠AOF,∠COF=35°.
(1)求∠BOD的度數;
(2)OE平分∠BOF嗎?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,平行四邊形的頂點的坐標分別是, ,點把線段三等分,延長分別交于點,連接, 則下列結論:; ③四邊形的面積為;④,其中正確的有( ).
A. B. C. D.
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