如圖,△ABC是邊長為數(shù)學(xué)公式的等邊三角形,△DCE與△ABC成軸對(duì)稱,已知點(diǎn)B、C、E在同一條直線上,連接BD,則BD的長為


  1. A.
    3
  2. B.
    4
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式
A
分析:由三角形ABD與三角形DCE都為邊長是6的等邊三角形,可得出∠ACB=∠DCE=60°,BC=CD=6,利用平角的定義得到∠ACD=60°,即CF為角平分線,利用三線合一得到CF垂直與BD,F(xiàn)為BD的中點(diǎn),在直角三角形BCF中,由∠ACB=60°,BC=,利用銳角三角函數(shù)定義及特殊角的三角函數(shù)值求出BF的長,由BD=2BF即可求出BD的長.
解答:解:∵△ABC與△DCE都是邊長為6的等邊三角形,
∴∠ACB=∠DCE=60°,BC=CD=6,
∴∠ACD=180°-(∠ACB+∠DCE)=60°,
∴∠ACB=∠ACD,即CF為∠BCD的平分線,
∴CF⊥BD,BF=DF,
在Rt△BFC中,∠BCF=60°,BC=,
∴BF=BCsin60°=,
則BD=2BF=3,
故選A.
點(diǎn)評(píng):此題考查了等邊三角形的性質(zhì),銳角三角函數(shù)定義,等腰三角形的性質(zhì),以及特殊角的三角函數(shù)值,靈活運(yùn)用等邊三角形的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC是邊長為a的等邊三角形,O為△ABC的中心.將△ABC繞著中心O旋轉(zhuǎn)120°.
①直接寫出△ABC的內(nèi)切圓半徑r和外接圓半徑R分別是多少?
②設(shè)點(diǎn)D、E、F分別在邊AB、BC、CA上,且AD=2DB,BE=2EC,CF=2FA,試畫出△DEF,說明它的形狀,并計(jì)算它的周長;
③根據(jù)“線動(dòng)成面”的道理,△ABC的三條邊AB、BC和CA在旋轉(zhuǎn)過程中掃過的部分組成的平面圖形的形狀是什么?并計(jì)算出此圖形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•遵義)如圖,△ABC是邊長為6的等邊三角形,P是AC邊上一動(dòng)點(diǎn),由A向C運(yùn)動(dòng)(與A、C不重合),Q是CB延長線上一點(diǎn),與點(diǎn)P同時(shí)以相同的速度由B向CB延長線方向運(yùn)動(dòng)(Q不與B重合),過P作PE⊥AB于E,連接PQ交AB于D.
(1)當(dāng)∠BQD=30°時(shí),求AP的長;
(2)當(dāng)運(yùn)動(dòng)過程中線段ED的長是否發(fā)生變化?如果不變,求出線段ED的長;如果變化請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•溧水縣一模)如圖,△ABC是邊長為4的等邊三角形,將△ABC沿直線BC向右平移,使B點(diǎn)與C點(diǎn)重合,得到△DCE,連結(jié)BD,交AC于F.
(1)猜想BD與DE的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)求△BDE的面積S.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•湘潭)如圖,△ABC是邊長為3的等邊三角形,將△ABC沿直線BC向右平移,使B點(diǎn)與C點(diǎn)重合,得到△DCE,連接BD,交AC于F.
(1)猜想AC與BD的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)求線段BD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是邊長為3的等邊三角形,△BDC是等腰三角形,且∠BDC=120°,以D為頂點(diǎn)做一個(gè)60°角,使其兩邊分別交AB于點(diǎn)M,交AC于點(diǎn)N,連接MN,則△AMN的周長為
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