【題目】如圖,已知,在Rt ΔABC中,∠ABC=900, AB=BC=2.
(1)用尺規(guī)作∠A的平分線AD.
(2)角平分線AD交BC于點(diǎn)D,求BD的長.
【答案】(1)見解析(2)2﹣2
【解析】試題分析:(1)利用基本作作(作已知角的平分線)作AD平分∠BAC;
(2)作DE⊥AC于E,如圖,先判斷△ABC為等腰直角三角形得到∠C=45°,則可判斷△CDE為等腰直角三角形,則CD=DE,再根據(jù)角平分線的性質(zhì)得到BD=BE,設(shè)BD=x,則CD=x,然后利用BC=2列方程x+x=2,再解方程即可.
解:(1)如圖,AD為所求;
(2)作DE⊥AC于E,如圖,
∵∠ABC=90°,AB=BC=2.
∴△ABC為等腰直角三角形,
∴∠C=45°,
∴△CDE為等腰直角三角形,
∴CD=DE,
∵AD為角平分線,DB⊥AB,DE⊥AC,
∴BD=BE,
設(shè)BD=x,則CD=x,
∴x+x=2,
∴x=2(﹣1)=2﹣2,
即BD的長為2﹣2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)寫出方程 x + y =3的兩個(gè)解__________,把方程 x + y =3化成一次函數(shù)的形式為__________;
(2)以方程 x + y =3的解為坐標(biāo)的所有點(diǎn)組成的圖象與一次函數(shù) y =3- x 的圖象相同嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用平方根去根號(hào)可以構(gòu)造一個(gè)整系數(shù)方程.例如:x= +1時(shí),移項(xiàng)得x﹣1= ,兩邊平方得(x﹣1)2=( )2 , 所以x2﹣2x+1=2,即x2﹣2x﹣1=0.仿照上述構(gòu)造方法,當(dāng)x= 時(shí),可以構(gòu)造出一個(gè)整系數(shù)方程是( )
A.4x2+4x+5=0
B.4x2+4x﹣5=0
C.x2+x+1=0
D.x2+x﹣1=0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列命題:
①在直角三角形ABC中,已知兩邊長為3和4,則第三邊長為5;
②三角形的三邊a、b、c滿足a2+c2=b2,則∠C=90°;
③△ABC中,若∠A:∠B:∠C=1:5:6,則△ABC是直角三角形;
④△ABC中,若 a:b:c=1:2:,則這個(gè)三角形是直角三角形.
其中,正確命題的個(gè)數(shù)為( 。
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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【題目】如圖,在△ABC和△DCB中,∠A=∠D=90°,AC=BD,AC與BD相交于點(diǎn)O.
(1)求證:△ABO≌△DCO;
(2)△OBC是何種三角形?證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A、B均在邊長為1的正方形網(wǎng)格格點(diǎn)上.
(1)求線段AB所在直線的函數(shù)解析式,并寫出當(dāng)0≤y≤2時(shí),自變量x的取值范圍;
(2)將線段AB繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段BC,請?jiān)诖痤}卡指定位置畫出線段BC.若直線BC的函數(shù)解析式為y=kx+b,則y隨x的增大而(填“增大”或“減小”).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P(1,5)在函數(shù)(x>0)的圖象上,過點(diǎn)P分別作x軸、y軸的垂線,垂足為點(diǎn)A,B;Q(m,n)為圖象上另一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)Q分別作x軸、y軸的垂線,垂足為點(diǎn)C、D.隨著m的增大,四邊形OCQD四邊形OAPB不重疊部分的面積 ( )
A. 先增大后減小 B. 先減小后增大
C. 先減小后增大再減小 D. 先增大后減小再增大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖像和一次函數(shù)y2=ax+b的圖像交于A(3,4)、B(—6,n)。
(1)求兩個(gè)函數(shù)的解析式;
(2)觀察圖像,寫出當(dāng)x為何值時(shí)y1>y2?
(3)C、D分別是反比例函數(shù)第一、三象限的兩個(gè)分支上的點(diǎn),且以A、B、C、D為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.請直接寫出C、D兩點(diǎn)的坐標(biāo).
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