18.某地區(qū)為了進(jìn)一步緩解交通擁堵問題,決定修建一條長8千米的公路.如果平均每天的修建費y(萬元)與修建天數(shù)x(天)之間在50≤x≤100時具有一次函數(shù)關(guān)系,如表所示:
x(天)6080100
y(萬元)454035
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(2)后來在修建的過程中計劃發(fā)生改變,政府決定多修3千米,因此在沒有增減建設(shè)力量的情況下,修完這條路比計劃晚了21天.求原計劃每天的修建費?

分析 (1)根據(jù)題意設(shè)出函數(shù)解析式,由表格中的數(shù)據(jù)可以求得函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)題意可以列出相應(yīng)的方程,求出原計劃修路用的天數(shù),從而可以求得原計劃每天修建的費用.

解答 解:(1)設(shè)y關(guān)于x的函數(shù)解析式為y=kx+b(k≠0),
∵圖象過點(60,45),(80,40),
∴$\left\{\begin{array}{l}60k+b=45\\ 80k+b=40\end{array}\right.$
解得$\left\{\begin{array}{l}k=-\frac{1}{4}\\ b=60\end{array}\right.$,
∴y關(guān)于x的函數(shù)解析式為$y=-\frac{1}{4}x+60$;
(2)設(shè)原計劃修完這條路需要m天,
根據(jù)題意得$\frac{8}{m}=\frac{11}{m+21}$,
解得m=56,
經(jīng)檢驗m=56是原方程的根,
∵50≤m≤100
∴$y=-\frac{1}{4}×56+60=46$(萬元),
答:原計劃每天的修建費是46萬元.

點評 本題考查一次函數(shù)的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是明確題意,找出所求問題需要的條件.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.在平面直角坐標(biāo)系中(以1cm為單位長度),過A(0,4)的直線垂直于y軸,點M(9,4)為直線上一點,若點P從點M出發(fā),以每秒3cm的速度沿這條直線向左移動;點Q從原點同時出發(fā),以每秒1cm的速度沿x軸向右移動,幾秒后PQ平行于y軸( 。
A.$\frac{3}{2}$B.$\frac{9}{4}$C.3D.2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖,在直角坐標(biāo)系中,A(1,3),B(2,0),第一次將△AOB變換成△OA1B1,A1(2,3),B1(4,0);第二次將△OA1B1變換成△OA2B2,A2(4,3),B2(8,0),第三次將△OA2B2變換成△OA3B3,則B2016的橫坐標(biāo)為22017..

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.已知二次函數(shù)圖象經(jīng)過點A(-3,0)、B(1,0)、C(0,-3),求此二次函數(shù)的解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.已知x=2是不等式(x-5)(ax-3a+2)≤0的解,且x=1不是這個不等式的解,則實數(shù)a的取值范圍是( 。
A.1<a≤2B.1≤a≤2C.a>1D.a≤2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.把(x+3)(x+7)+4寫成一個多項式的平方的形式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.小明從家里騎自行車到學(xué)校,每小時騎15千米,可早到10分鐘;每小時騎12千米,就會遲到5分鐘.問他家到學(xué)校的路程是多少千米?設(shè)他家到學(xué)校的路程為x千米,則根據(jù)題意列出的方程是$\frac{x}{15}+\frac{1}{6}=\frac{x}{12}-\frac{1}{12}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某校招生錄取時,為了防止數(shù)據(jù)輸入出錯,2640名學(xué)生的成績數(shù)據(jù)分別由甲、乙兩個操作員各向計算機(jī)輸入一遍,然后讓計算機(jī)比較兩人的輸入是否一致.已知甲操作員的輸入速度是乙操作員的輸入速度的2倍,結(jié)果甲操作員比乙操作員少用2小時輸完.問乙操作員每小時能輸入多少名學(xué)生的成績?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.用圓規(guī)、直尺作圖,不寫作法,但要保留作圖痕跡.
已知:線段a和∠α,
求作:△ABC,使得AB=a,BC=2a,∠ABC=∠α.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案