【題目】閱讀下面材料:如圖1,圓的概念:在平面內(nèi),線段PA繞它固定的一個端點P旋轉(zhuǎn)一周,另一個端點A所形成的圖形叫做圓.就是說,到某個定點等于定長的所有點在同一個圓上.圓心在P(a,b),半徑為r的圓的方程可以寫為:(x-a)2+(y-b)2=r2.如:圓心在P(2,-1),半徑為5的圓的方程為:(x-2)2+(y+1)2=25.
(1)填空: ①以A(3,0)為圓心,1為半徑的圓的方程為:________; ②以B(-1,-2)為圓心, 為半徑的圓的方程為:________;
(2)根據(jù)以上材料解決以下問題:
如圖2,以B(-6,0)為圓心的圓與y軸相切于原點,C是☉B上一點,連接OC,作BD⊥OC垂足為D,延長BD交y軸于點E,已知sin∠AOC=.
①連接EC,證明EC是☉B的切線;
②在BE上是否存在一點P,使PB=PC=PE=PO,若存在,求P點坐標,并寫出以P為圓心,以PB為半徑的☉P的方程;若不存在,說明理由.
【答案】(1)①方程為:(x-3)2+y2=1;②方程為:(x+1)2+(y+2)2=3.(2)①證明見解析;②存在,證明見解析.
【解析】(1)根據(jù)閱讀材料中的定義求解;
(2)①根據(jù)垂徑定理由BD⊥OC得到CD=OD,則BE垂直平分OC,再根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)得EO=EC,則∠EOC=∠ECO,
加上∠BOC=∠BCO,易得∠BOE=∠BCE=90°,然后根據(jù)切線的判定定理得到EC是⊙B的切線;
②由∠BOE=∠BCE=90°,根據(jù)圓周角定理得點C和點O偶在以BE為直徑的圓上,即當P點為BE的中點時,滿足PB=PC=PE=PO,利用同角的余角相等得∠BOE=∠AOC,則sin∠BOE=sin∠AOC=,在Rt△BOE中,利用正弦的定3義計算出BE=10,利用勾股定理計算出OE=8,則E點坐標為(0,8),于是得到線段AB的中點P的坐標為(﹣3,4),PB=5,然后寫出以P(﹣3,4)為圓心,以5為半徑的⊙P的方程.
解:①以A(3,0)為圓心,1為半徑的圓的方程為(x﹣3)2+y2=1;
②以B(﹣1,﹣2)為圓心, 為半徑的圓的方程為(x+1)2+(y+2)2=3;
故答案為(x﹣3)2+y2=1;(x+1)2+(y+2)2=3;
(2)①連接BC.
∵OB=BC,BD⊥OC,∴∠OBD=∠CBD.
又∵BE=BE,
∴△BOE≌△BCE,
∴∠BCE=∠BOE.
∵AO⊥OE,∴∠BCE=90°.
∴EC是☉B(tài)的切線.
②存在.
取BE的中點P,連接PC,PO.
∵△BCE和△BOE是直角三角形,
∴PC=BE,PO=BE,
∴PC=PB=PO=PE.
過P作PM⊥x軸于M,PN⊥y軸于N.
∵P是BE中點,∴OM=OB,ON=OE.
∵∠AOC+∠EOC=90°,∠BEO+∠EOC=90°,
∴∠AOC=∠BEO.
∵sin∠AOC=,∴sin∠BEO=.
∴=,即=,∴BE=10.
由勾股定理:OE==8,
P(-3,4),PB==5.
∴☉P的方程為(x+3)2+(y-4)2=25.
“點睛”本題了圓的綜合題:熟練掌握垂徑定理、切線的判定定理、圓周角定理和等腰三角形的性質(zhì);閱讀理解能力也是本題考查的重點;會運用銳角三角函數(shù)的定義和勾股定理進行幾何計算.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知線段AB和CD的公共部分BD= AB= CD,線段AB、CD的中點E,F(xiàn)之間距離是10cm,求AB,CD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】變形與求值
(1)通分: , .
(2)求值: ,其中x=1,y=﹣ .
(3)不改變分式的值,變形使分式 的分子與分母的最高次項的系數(shù)是正數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商家預測一種應季襯衫能暢銷市場,就用13 200元購進了一批這種襯衫,面市后果然供不應求,商家又用28 800元購進了第二批這種襯衫,所購數(shù)量是第一批購進量的2倍,但單價貴了10元.
(1)該商家購進的第一批襯衫是多少件?
(2)若兩批襯衫按相同的標價銷售,最后剩下50件按八折優(yōu)惠賣出,如果兩批襯衫全部售完利潤率不低于25%(不考慮其他因素),那么每件襯衫的標價至少是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】畢達哥拉斯學派對”數(shù)”與”形”的巧妙結(jié)合作了如下研究:
名稱及圖形 | 三角形數(shù) | 正方形數(shù) | 五邊形數(shù) | 六邊形數(shù) |
第一層幾何點數(shù) | 1 | 1 | 1 | 1 |
第二層幾何點數(shù) | 2 | 3 | 4 | 5 |
第三層幾何點數(shù) | 3 | 5 | 7 | 9 |
… | … | … | … | … |
第六層幾何點數(shù) | ||||
… | … | … | … | … |
第n層幾何點數(shù) |
請寫出第六層各個圖形的幾何點數(shù),并歸納出第n層各個圖形的幾何點數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A(﹣3.0)、C(0,4),點B在拋物線上,CB∥x軸,且AB平分∠CAO.
(1)求拋物線的解析式a,b,c;
(2)線段AB上有一動點P,過點P作y軸的平行線,交拋物線于點Q,求線段PQ的最大值;
(3)拋物線的對稱軸上是否存在點M,使△ABM是以AB為直角邊的直角三角形?如果存在求出點M坐標;如果不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A、B兩點(點A在點B左側(cè)),與y軸交于點C(0,-3),對稱軸是直線x=1,直線BC與拋物線的對稱軸交于點D.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)求直線BC的函數(shù)表達式;
(3)點E為y軸上一動點,CE的垂直平分線交CE于點F,交拋物線于P、Q兩點,且點P在第三象限.
①當線段PQ 時,求tan∠CED的值;
②當以C、D、E為頂點的三角形是直角三角形時,請直接寫出點P的坐標.
(參考公式:拋物線的頂點坐標是)
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