【題目】如圖,在ABC中,ABBC2,以AB為直徑的⊙O分別交BC、AC于點DE,且點DBC的中點.

1)求證:ABC為等邊三角形;

2)求DE的長;

3)在線段AB的延長線上是否存在一點P,使PBD≌△AED?若存在,請求出PB的長;若不存在,請說明理由.

【答案】(1)證明見解析;(2)1;(3)PB=1.

【解析】試題分析: 連接利用直徑所對的圓周角為直角及垂直平分線的性質(zhì)得到相等的線段聯(lián)立已知的,即可證得是等邊三角形;
連接利用直徑所對的圓周角為直角,得到然后利用等腰三角形三線合一的性質(zhì)得出的中點.利用三角形中位線的數(shù)量關(guān)系求得的長度;
根據(jù)等邊三角形的性質(zhì),可以證得有一組邊和一對角對應(yīng)相等,所以只要再滿足這組角的另一夾邊對應(yīng)相等就可以了.

試題解析: 證明:連接

的直徑,

∵點的中點

是線段的垂直平分線.

為等邊三角形.

連接

是直徑,

是等邊三角形

的中點.

的中點,的中位線,

存在點使

,

要使

只需

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校對某班學(xué)生“五一”小長假期間的度假情況進行調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答下面的問題:

(1)求出該班學(xué)生的總?cè)藬?shù);

(2)補全頻數(shù)分布直方圖;

(3)求出扇形統(tǒng)計圖中∠α的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是一座人行天橋的引橋部分的示意圖,上橋通道由兩段互相平行并且與地面成37°角的樓梯AD、 BE和一段水平平臺DE構(gòu)成已知天橋高度BC≈4.8,引橋水平跨度AC=8

1求水平平臺DE的長度;

2若與地面垂直的平臺立枉MN的高度為3求兩段樓梯ADBE的長度之比

參考sin37°=0.60,cos37°=0.80tan37°=0.75

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【題目】如圖,已知在等腰ABC中,A=B=30°,過點C作CDAC交AB于點D.

(1)尺規(guī)作圖:過A,D,C三點作O(只要求作出圖形,保留痕跡,不要求寫作法);

(2)求證:BC是過A,D,C三點的圓的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2011年國家對酒后駕車加大了處罰力度,出臺了不準(zhǔn)酒后駕車的禁令.某記者在一停車場對開車的司機進行了相關(guān)的調(diào)查,本次調(diào)查結(jié)果有四種情況:偶爾喝點酒后開車;已戒酒或從來不喝酒;喝酒后不開車或請專業(yè)司機代駕;平時喝酒,但開車當(dāng)天不喝酒.將這次調(diào)查悄況整理并繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題

(1)該記者本次一共調(diào)查了 名司機.

(2)求圖甲中所在扇形的圓心角,并補全圖乙.

(3)在本次調(diào)查中,記者隨機采訪其中的一名司機,求他屬第種情況的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的兩邊分別在x軸和y軸上,OAcm,OC8cm,現(xiàn)有兩動點PQ分別從O、C同時出發(fā),P在線段OA上沿OA方向以每秒cm的速度勻速運動,Q在線段CO上沿CO方向以每秒1cm的速度勻速運動.設(shè)運動時間為t秒.

(1)用t的式子表示△OPQ的面積S

(2)求證:四邊形OPBQ的面積是一個定值,并求出這個定值;

(3)當(dāng)△OPQ與△PAB和△QPB相似時,拋物線yx 2bxc經(jīng)過B、P兩點,過線段BP上一動點My軸的平行線交拋物線于N,當(dāng)線段MN的長取最大值時,求直線MN把四邊形OPBQ分成兩部分的面積之比.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某風(fēng)景區(qū)集體門票的收費標(biāo)準(zhǔn)是30人以內(nèi)(30),每人25元;超過30人,超過部分每人10元.

1)寫出應(yīng)收門票費()與游覽人數(shù)()之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)利用(1)中的函數(shù)關(guān)系式計算,某班54人去該風(fēng)景區(qū)旅游時,為購門票共花了多少元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,為菱形對角線的交點,是射線上的一個動點(點與點,,都不重合),過點,分別向直線作垂線段,垂足分別為,連接,

1)①當(dāng)點在線段上時,在圖1中依據(jù)題意補全圖形:

②猜想的數(shù)量關(guān)系為

2)小東通過觀察、實驗發(fā)現(xiàn)點在線段的延長線上運動時,(1)中的猜想始終成立.

小東把這個發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們進行交流,通過討論,形成了證明此猜想的幾種想法:

想法1:由已知條件和菱形對角線互相平分,可以構(gòu)造與全等的三角形,從而得到相等的錢段,再依據(jù)直角三角形斜邊中線的性質(zhì),即可證明猜想;

想法2:由已知條件和菱形對角線互相垂直,能找到兩組共斜邊的直角三角形,例如其中的一組,再依據(jù)直角三角形斜邊中線的性質(zhì),菱形四條邊相等,可以構(gòu)造一對以為對應(yīng)邊的全等三角形,即可證明猜想.

請你參考上面的想法,在圖2中幫助小東完成畫圖,并證明此猜想(一種方法即可).

3)當(dāng)時,請直接寫出線段,之間的數(shù)量關(guān)系是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某單位招聘員工,采取筆試與面試相結(jié)合的方式進行,兩項成績的原始分均為100分.前5名選手的得分如下:

序號

項目

1

2

3

4

5

筆試成績/

85

92

84

90

84

面試成績/

90

88

86

90

80

根據(jù)規(guī)定,筆試成績和面試成績分別按一定的百分比折和成綜合成績(綜合成績的滿分仍為100分)

1)現(xiàn)得知1號選手的綜合成績?yōu)?/span>88分,求筆試成績和面試成績各占的百分比;

2)求出其余四名選手的綜合成績,并以綜合成績排序確定前兩名人選.

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