【題目】(1)如圖①,△ABC是等邊三角形,△ABC所在平面上有一點P,使△PAB,△PBC,△PAC都是等腰三角形,問:具有這樣性質(zhì)的點P有幾個?在圖中畫出來.
(2)如圖②,正方形ABCD所在的平面上有一點P,使△PAB,△PBC,△PCD,△PDA都是等腰三角形,問:具有這樣性質(zhì)的點P有幾個?在圖中畫出來.
【答案】(1)10個(2)9個
【解析】試題分析:(1)點P在三角形的內(nèi)部時,點P到△ABC的三個頂點的距離相等,點P是三角形三邊垂直平分線的交點,所以點P是三角形的外心;點P在三角形外部時,每條邊的垂直平分線上的點只要能夠使頂點這條邊的兩端點連接而成的三角形是等腰三角形即可.
(2)根據(jù)正方形的性質(zhì)可得,滿足這樣的點首先有:兩條對角線的交點,再以四個頂點為圓心,以正方形的邊長為半徑畫圓,在正方形里面和外面的交點一共有8個.
試題解析:具體作法如下,
(1)10個,如解圖①,當點P在△ABC內(nèi)部時,P是邊AB,BC,CA的垂直平分線的交點;當點P在△ABC外部時,P是以三角形各頂點為圓心,邊長為半徑的圓與三條垂直平分線的交點,每條垂直平分線上得3個交點.故具有這樣性質(zhì)的點P共有10個.
(2)9個,如解圖②,兩條對角線的交點是1個,以正方形各頂點為圓心,邊長為半徑畫圓,在正方形里面和外面的交點一共有8個,故具有這樣性質(zhì)的點P共有9個.
點睛:本題主要考查垂直平分線的性質(zhì),正方形性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),要求學生熟練掌握利用垂直平分線的性質(zhì),正方形和等腰三角形的性質(zhì)找出符合條件的點.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC和△ADC都是等邊三角形,點E,F同時分別從點B,A出發(fā),以相同的速度各自沿BA,AD的方向運動到點A,D停止,連結(jié)EC,FC.
(1)在點E,F運動的過程中,∠ECF的大小是否隨之變化?請說明理由.
(2)在點E,F運動的過程中,以A,E,C,F為頂點的四邊形的面積變化了嗎?請說明理由.
(3)連結(jié)EF,在圖中找出所有和∠ACE相等的角,并說明理由.
(4)若點E,F在射線BA,射線AD上繼續(xù)運動下去,(1)中的結(jié)論還成立嗎?直接寫出結(jié)論,不必說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】操作探究:已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖所示),
(1)操作一: 折疊紙面,使數(shù)字1表示的點與﹣1表示的點重合,則﹣3表示的點與表示的點重合;
(2)操作二: 折疊紙面,使﹣1表示的點與5表示的點重合,回答以下問題:
①10表示的點與數(shù)表示的點重合;
(3)②若數(shù)軸上A、B兩點之間距離為15,(A在B的左側(cè)),且A、B兩點經(jīng)折疊后重合,求A、B兩點表示的數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算下列各題
(1)5+(﹣6)﹣(﹣2)
(2)|﹣4|﹣12×( ﹣ )
(3) +(﹣ )2÷(﹣ )
(4)2×(﹣1)2012+ ÷(﹣ )
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠B=∠DEC,AB=DE,要推得△ABC≌△DEC;
(1)若以“SAS”為依據(jù),還缺條件______________;
(2)若以“ASA”為依據(jù),還缺條件__________________;
(3)若以“AAS”為依據(jù),還缺條件_____________________;
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