【題目】如圖,已知直線l:y=﹣1和拋物線L:y=ax2+bx+c(a≠0),拋物線L的頂點為原點,且經過點A(2,),直線y=kx+1與y軸交于點F,與拋物線L交于點B(x1,y1),C(x2,y2),且x1<x2.
(1)求拋物線L的解析式;
(2)點P是拋物線L上一動點.
①以點P為圓心,PF為半徑作⊙P,試判斷⊙P與直線l的位置關系,并說明理由;
②若點Q(2,3),當|PQ﹣PF|的值最小時,求點P的坐標;
(3)求證:無論k為何值,直線l總是與以BC為直徑的圓相切.
【答案】(1)y=x2;(2)①點⊙P與直線l的位置關系為相切;理由見解析;②點P的坐標為(2,3);(3)見解析.
【解析】
(1)拋物線的表達式為:y=ax2,將點A坐標代入上式,即可求解;
(2)①點F(0,1),設:點P(m,m2),則PF=m2+1,而點P到直線l的距離為:m2+1,即可求解;②當點P、Q、F三點共線時,|PQ-PF|最小,即可求解;
(3)x2-x1= =4,設直線BC的傾斜角為α,則tanα=k,則cosα= ,則BC= =4(k2+1),則BC=2k2+2,設BC的中點為M(2k,2k2+1),則點M到直線l的距離為:2k2+2,即可求解.
(1)拋物線的表達式為:y=ax2,
將點A坐標代入上式得:=a(2)2,解得:a=,
故拋物線的表達式為:y=x2①;
(2)①點F(0,1),設:點P(m,m2),
則PF=m2+1=m2+1,
而點P到直線l的距離為:m2+1,
則⊙P與直線l的位置關系為相切;
②當點P、Q、F三點共線時,|PQ-PF|最小,
將點FQ的坐標代入一次函數表達式:y=kx+b并解得:
直線FQ的函數表達式為:y=x+1…②,
聯立①②并解得:x=2,
故點P的坐標為:(2,3);
(3)將拋物線的表達式與直線y=kx+1聯立并整理得:
x2-4kx-4=0,
則x1+x2=4k,x1x2=-4,
則y1+y2=k(x1+x2)+2=4k2+2,
則x2-x1==4,
設直線BC的傾斜角為α,則tanα=k,則cosα=,則BC==4(k2+1),則BC=2k2+2,
設BC的中點為M(2k,2k2+1),則點M到直線l的距離為:2k2+2,
故直線l總是與以BC為直徑的圓相切.
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【題目】某中學準各去濕地公園開展社會實踐活動,學校給出A:十八彎,B:長廣溪,C:九里河,D:貢湖灣,共四個目的地.為了解學生最喜歡哪一個目的地,隨機抽取了部分學生進行調査,并將調査結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖.請回答下列問題:
(1)這次被調査的學生共有 人.
(2)請你將條形統計圖補充完整.
(3)扇形統計圖中D項目對立的扇形的圓心角度數是 °.
(4)已知該校學生2400人,請根據調査結果估計該校最喜歡去長廣溪濕地公園的學生人數.
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【題目】已知:如圖,折疊矩形ABCD,使點B落在對角線AC上的點F處,若BC=8,AB=6,則線段CE的長度是( 。
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
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【題目】國家限購以來,二手房和新樓盤的成交量迅速下降.據統計,某市限購前某季度二手房和新樓盤成交量為9500套;限購后,同一季度二手房和新樓盤的成交量共4425套.其中二手房成交量比限購前減少55%,新樓盤成交量比限購前減少52%.
(1)問限購后二手房和新樓盤各成交多少套?
(2)在成交量下跌的同時,房價也大幅跳水.某樓盤限購前均價為12000元/m2,限購后,房價經過二次下調后均價為9720元/m2,求平均每次下調的百分率.
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【題目】如圖,把Rt△OAB置于平面直角坐標系中,點A的坐標為(0,4),點B的坐標為(3,0),點P是Rt△OAB內切圓的圓心.將Rt△OAB沿y軸的正方向作無滑動滾動.使它的三邊依次與x軸重合.第一次滾動后,圓心為P1,第二次滾動后圓心為P2…依次規(guī)律,第2019次滾動后,Rt△OAB內切圓的圓心P2019的坐標是( 。
A.(673,1)B.(674,1)C.(8076,1)D.(8077,1)
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【題目】九年級一班開展了“讀一本好書”的活動,班委會對學生閱讀書籍的情況進行了問卷調查,問卷設置了“小說”“戲劇”“散文”“其他”四個類型,每位同學僅選一項,根據調查結果繪制了不完整的頻數分布表和扇形統計圖.
類別 | 頻數(人數) | 頻率 |
小說 | 0.5 | |
戲劇 | 4 | |
散文 | 10 | 0.25 |
其他 | 6 | |
合計 | 1 |
根據圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)九年級一班有多少名學生?
(2)請補全頻數分布表,并求出扇形統計圖中“其他”類所占的百分比;
(3)在調查問卷中,甲、乙、丙、丁四位同學選擇了“戲劇”類,現從以上四位同學中任意選出 2 名同學參加學校的戲劇興趣小組,請用畫樹狀圖或列表法的方法,求選取的 2 人恰好是乙和丙的概率.
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【題目】為評估九年級學生的學習成績狀況,以應對即將到來的中考做好教學調整,某中學抽取了部分參加考試的學生的成績作為樣本分析,繪制成了如下兩幅不完整的統計圖,請根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)求本中學成績類別為“中”的人數;
(2)求出扇形圖中,“優(yōu)”所占的百分比,并將條形統計圖補充完整;
(3)該校九年級共有1000人參加了這次考試,請估算該校九年級共有多少名學生的數學成績達到優(yōu)秀?
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【題目】用適當的方法解方程。
(1)4(x-3) =36
(2)x2-4x+1=0.
(3)-7x+6=0
(4)
(5)(y-1)2+2y(1-y)=0.
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【題目】如圖1是實驗室中的一種擺動裝置,在地面上,支架是底邊為的等腰直角三角形,擺動臂可繞點旋轉,擺動臂可繞點旋轉, ,.
(1)在旋轉過程中,當為同一直角三角形的頂點時,的長為______________.
(2)若擺動臂順時針旋轉90°,點的位置由外的點轉到其內的點處,連結,如圖2,此時,,的長為______________.
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