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如圖,在Rt△ABC中,AB=5,AC=12,∠A=90°.
(1)尺規(guī)作圖:作斜邊BC的垂直平分線;(不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)設(1)中的垂直平分線交AC于E,交BC于D,求線段DE的長.
考點:作圖—基本作圖,線段垂直平分線的性質
專題:
分析:(1)利用線段垂直平分線的畫法得出即可;
(2)利用相似三角形的判定與性質得出
CD
AC
=
DE
AB
,進而求出即可.
解答:解:(1)如圖所示:MN即為所求;

(2)∵∠CDE=∠A=90°,
∠C=∠C,
∴△CDE∽△CAB,
CD
AC
=
DE
AB
,
∵在Rt△ABC中,AB=5,AC=12,∠A=90°,斜邊BC的垂直平分線為MN,
∴DC=6,
6
12
=
DE
5

解得:DE=2.5.
點評:此題主要考查了基本作圖以及線段垂直平分線的性質和相似三角形的判定與性質,得出△CDE∽△CAB是解題關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,DC⊥BC,AD=2,CD=4,tanB=
4
3
.點P在AB上,PM⊥BC于點M,PN⊥CD于點N,若點P從點B開始沿BA向點A運動,
(1)求AB的長度;
(2)設BP=x,用含x的代數式表示矩形CMPN的面積S.
(3)當點P移動到何位置時,矩形CMPN的面積S取最大值,并求最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如果3m表示向北走3m,那么-2m與6m分別表示(  )
A、向北走2m,向南走6m
B、向北走2m,向北走6m
C、向南走2m,向南走6m
D、向南走2m,向北走6m

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知關于x的方程x2-kx+k-1=0.
(1)求證:當k>2時,方程總有兩個不相等的實數根;
(2)若二次函數y=x2-kx+k-1(k>2)的圖象與x軸交于A,B兩點(A在B的左側),與y軸交于點C,且tan∠OAC=4,求該二次函數的解析式;
(3)已知點P(m,0)是x軸上的一個動點,過點P作垂直于x軸的直線交(2)中的二次函數圖象于點M,交一次函數y=px+q的圖象于點N.若只有當1<m<5時,點M位于點N的下方,求一次函數y=px+q的解析式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

小聰和小明沿同一條筆直的馬路同時從學校出發(fā)到某圖書館查閱資料,學校與圖書館的路程是4千米,小聰騎自行車,小明步行,當小聰從原路回到學校時,小明剛好到達圖書館,圖中折線O-A-B-C和線段OD分別表示兩人離學校的路程s(千米)與所經過的時間t(分鐘)之間的函數關系,請根據圖象回答下列問題:
(1)小聰在圖書館查閱資料的時間為
 
分鐘,小聰返回學校的速度為
 
千米/分鐘;
(2)請你求出小明離開學校的路程s(千米)與所經過的時間t(分鐘)之間的函數表達式;
(3)若設兩人在路上相距不超過0.4千米時稱為可以“互相望見”,則小聰和小明可以“互相望見”的時間共有多少分鐘?

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科目:初中數學 來源: 題型:

OB、OC是∠AOD內的任意兩條射線,OM平分∠AOB,ON平分∠COD.若OA、OB、OC、OD按順時針方向排列,請?zhí)顚懴卤,并證明你的結論:
∠MON的度數 40° 50° 60° m
∠BOC的度數 30° 40° 50° n
∠AOD的度數
 
 
 
 
 
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:2x=8y+1,9y=3x-9,求
1
3
x+
1
2
y的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,△ABC是邊長為a的等邊三角形,D是BC邊的中點,DE⊥AC于E,則CE的長為( 。
A、
1
4
a
B、
1
3
a
C、
1
2
a
D、a

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科目:初中數學 來源: 題型:

下列四組線段中,可以構成直角三角形的是( 。
A、1.5,2,2.5
B、4,5,6
C、2,3,4
D、1,
2
,3

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