【題目】問題背景:
如圖1,△ABC為等邊三角形,作AD⊥BC于點D,將∠ABC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)30°后,BA,BC邊與射線AD分別交于點E,F,求證:△BEF為等邊三角形.
遷移應(yīng)用:
如圖2,△ABC為等邊三角形,點P是△ABC外一點,∠BPC=60°,將∠BPC繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)60°后,PC邊恰好經(jīng)過點A,探究PA,PB,PC之間存在的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
拓展延伸:
如圖3,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,將∠ABC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)到如圖所在的位置得到∠MBN,F(xiàn)是BM上一點,連接AF,DF,DF交BN于點E,若B,E兩點恰好關(guān)于直線AF對稱.
(1)證明△BEF是等邊三角形;
(2)若DE=6,BE=2,求AF的長.
【答案】(1)見解析;(2) PC=PA+PB;(3)
【解析】分析: (1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到∠EBF=60°, 又由BD⊥AC得到∠BED=60°,從而得出結(jié)論; (2)在PC上截取PD=PB,連接BD,通過證明△APB≌△CBG得PA=GC,即可得出結(jié)論;(3) ①依據(jù)B,E兩點關(guān)于直線AF對稱得FE=FB,又由于∠EBF=60°即可得出結(jié)論; ②連接AE,過點A作AH⊥DE于點H,可得DH=3,HF=5, ∠EFA=30°,在Rt△AHF中,利用∠HFA的余弦即可求出AF的值.
詳解:
(1)證明:∵△ABC為等邊三角形,
∴AB=AC=BC,∠BAC=∠ABC=∠ACB=60°,
由題意得,∠ABE=30°,∠EBF=60°,
∴∠EBD=∠FBD=30°,
∵BD⊥AC,∴∠BED=60°,
∴△BEF為等邊三角形;
(2) PC=PA+PB.
證明:在PC上截取PD=PB,連接BD,
∵∠BPC=60°,∴△BPG為等邊三角形,
∴BG=BP,∠PBG=60°,PB=BG,
∴∠PBA+∠ABG=∠ABG+∠GBC=60°
∴∠PBA=∠GBC
又AB=BC,∴△APB≌△CBG,
∴PA=GC,
∴PC=PG+CG=PB+PA
(3)①∵B,E兩點關(guān)于直線AF對稱,∴FE=FB,
∵∠EBF=60°,∴△BEF是等邊三角形;
②連接AE,過點A作AH⊥DE于點H,
∵B,E兩點關(guān)于直線AF對稱,∴AE=AB,
∵四邊形ABCD是菱形,∴AB=AD,
∴AE=AD,所以DH=HE=DE=3,
∴HF=HE+EF=3+2=5,
由①知,△BEF是等邊三角形,FA⊥EB,
∴∠EFA=∠EFB=30°
.在Rt△AHF中,cos∠HFA==,
∴AF=.
點睛:本題考查了等邊三角形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì)以及三角函數(shù), 解題的關(guān)鍵是正確作出輔助線,靈活運用三角形相似.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了打造“書香校園”,明德華興中學(xué)計劃購買張書柜和一批書架(書架不少于只),現(xiàn)從、兩家超市了解到:同型號的產(chǎn)品價格相同,書柜每張元,書架每只元,超市的優(yōu)惠政策為每買一張書柜贈送一只書架,超市的優(yōu)惠政策為所有商品八折,設(shè)購買書架只.
(1)若規(guī)定只能到其中一個超市購買所有物品,當(dāng)購買書架多少只時,到兩家超市購買所需費用一樣;
(2)若學(xué)校想購買張書柜和只書架,且可到兩家超市自由選購,你認為至少要準備多少貨款,請用計算的結(jié)果來驗證你的說法.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,E、F分別為△ABC的邊BC、CA的中點,延長EF到D,使得DF=EF,連接DA、DB、AE.
(1)求證:四邊形ACED是平行四邊形;
(2)若AB=AC,試說明四邊形AEBD是矩形.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】自實施新教育改革后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高,張老師為了了解所教班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對本班部分同學(xué)進行了為期半個月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分為四類:A.特別好;B.好;C.一般;D.較差,并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了多少名同學(xué)?
(2)求出調(diào)查中C類女生及D類男生的人數(shù),將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,相距千米的兩地間有一條筆直的馬路,地位于兩地之間且距地千米,小明同學(xué)騎自行車從地出發(fā)沿馬路以每小時千米的速度向地勻速運動,當(dāng)?shù)竭_地后立即以原來的速度返回,到達地停止運動,設(shè)運動時間為(時),小明的位置為點.
(1)當(dāng)時,求點間的距離
(2)當(dāng)小明距離地千米時,直接寫出所有滿足條件的值
(3)在整個運動過程中,求點與點的距離(用含的代數(shù)式表示)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:O是直線AB上一點,∠AOC=50°,OD是∠BOC的角平分線,OE⊥OC于點O.求∠DOE的度數(shù).(請補全下面的解題過程)
解:∵O是直線AB上一點,∠AOC=50°,
∴∠BOC=180°-∠AOC= °.
∵ OD是∠BOC的角平分線,
∴∠COD= ∠BOC .( )
∴∠COD=65°.
∵OE⊥OC于點O,(已知).
∴∠COE= °.( )
∴∠DOE=∠COE-∠COD= ° .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在△ABC中,AC=a,AB與BC所在直線成45°角,AC與BC所在直線形成的夾角的余弦值為(即cosC=),則AC邊上的中線長是_____________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,射線BD是∠MBN的平分線,點A、C分別是角的兩邊BM、BN上兩點,且AB=BC,E是線段BC上一點,線段EC的垂直平分線交射線BD于點F,連結(jié)AE交BD于點G,連結(jié)AF、EF、FC.
(1)求證:AF=EF;
(2)求證:△AGF∽△BAF;
(3)若點P是線段AG上一點,連結(jié)BP,若∠PBG=∠BAF,AB=3,AF=2,求.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在求兩位數(shù)的平方時,可以用“列豎式”的方法進行速算,求解過程如圖1所示.仿照圖1,用“列豎式”的方法計算一個兩位數(shù)的平方,部分過程如圖2所示,若這個兩位數(shù)的個位數(shù)字為a,則這個兩位數(shù)為( 。
A.a﹣50B.a+50C.a﹣20D.a+20
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com