【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,翻折∠C,使點C落在斜邊AB上某一點D處,折痕為MN(點M、N分別在邊AC、BC上).給出以下判斷:
①當(dāng)MN∥AB時,CM=AM;
②當(dāng)四邊形CMDN為矩形時,AC=BC;
③當(dāng)點D為AB的中點時,∠CMN=∠B;
④當(dāng)∠CMN=∠B時,點D為AB的中點;
其中正確的是__.(把所有正確結(jié)論序號都填在橫線上).
【答案】①③④
【解析】①∵MN∥AB,
∴∠CMN=∠CAB,∠NMD=∠MDA,
由翻折變換的性質(zhì)可知,∠CMN=∠DMN,CM=DM,
∴∠CAB=∠MDA,
∴AM=DM,
∴CM=AM,故①正確;
②根據(jù)折疊的性質(zhì)得到CE=DE,矩形CEDF是正方形,
又任意一個直角三角形都有一個內(nèi)接正方形滿足題意,
故②錯誤;
③當(dāng)點D是AB的中點時,∠CMN=∠B,
理由如下:如圖2,連接CD,與EF交于點Q,
∵CD是Rt△ABC的中線,
∴CD=DB=AB,
∴∠DCB=∠B,
由軸對稱的性質(zhì)可知,∠CQF=∠DQF=90°,
∴∠DCB+∠CFE=90°,
∵∠B+∠A=90°,
∴∠CFE=∠A,
又∵∠C=∠C,
∴△CEF∽△CBA;
∴∠CMN=∠B,
故③正確;
④∵當(dāng)∠CMN=∠B時
∴△CEF與△ABC相似,
∴∠EFD=∠CAB,∠EDF=∠ECF=90°,
∴C,E,D,F四點共圓,
∴∠ACD=∠EFD,
∴∠ACD=∠A,
∴AD=CD,同理CD=BD,
∴點D為AB的中點,故④正確,
故答案為:①③④.
點睛: 本題是幾何綜合題,考查了幾何圖形折疊問題,勾股定理和全等三角形的判定與性質(zhì),難度適中,運用分類討論及數(shù)形結(jié)合思想是解題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=25,AB=12,點E、F分別是AD、BC上的點,且DE=CF=9,連接EF、DF、AF.取AF的中點為G,連接BG,將△BFG沿BC方向平移,當(dāng)點F到達(dá)點C時停止平移,然后將△GFB繞C點順時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<90°),得到△B1CG1(點G的對應(yīng)點為G1,點B的對應(yīng)點為B1),在旋轉(zhuǎn)過程中,直線B1G1與直線EF、FD分別相交M、N,當(dāng)△FMN是等腰三角形,且FM=FN時,線段DN的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,E是對角線AC上任意一點,F(xiàn)是線段BC延長線上一點,且CF=AE,連接BE、EF.
(1)如圖1,當(dāng)E是線段AC的中點,且AB=2時,求△ABC的面積;
(2)如圖2,當(dāng)點E不是線段AC的中點時,求證:BE=EF;
(3)如圖3,當(dāng)點E是線段AC延長線上的任意一點時,(2)中的結(jié)論是否成立?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】填寫下面證明過程中的推理依據(jù):
已知:如圖,AB∥CD,BE平分∠ABC,CF平分∠BCD.求證:∠1=∠2
證明:∵AB∥CD (__________)
∴∠ABC=∠BCD(__________)
∵BE平分∠ABC,CF平分∠BCD (__________)
∴∠1=∠ ______ ,(__________)
∠2=∠ ______ .(__________)
∴∠1=∠2.(__________)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】阜陽市出租車收費標(biāo)準(zhǔn)是:起步價5元,可乘3千米;超過3千米,超過部分每千米2.4元.
(1)若某人乘坐了x(x>3)千米的路程,則他應(yīng)支付的費用是多少?
(2)若某人乘坐的路程為10千米,那么他應(yīng)支付的費用是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】M(1,a)是一次函數(shù)y=3x+2與反比例函數(shù)圖象的公共點,將一次函數(shù)y=3x+2的圖象向下平移4個單位得到的解析式為y=kx+b
(1)求y=kx+b和的解析式.
(2)若為雙曲線上三點,且,請直接寫出大小關(guān)系;
(3)畫出圖象,觀察圖象直接寫出不等式kx+b>的解集.
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