【題目】數(shù)軸上點(diǎn)A、C表示的數(shù)為﹣14、4,甲、乙兩點(diǎn)分別從A、C兩點(diǎn)出發(fā),同時(shí)相向而行,已知甲的速度為4個(gè)單位/秒,乙的速度為3個(gè)單位/秒.

1)求相遇點(diǎn)表示的數(shù);

2)數(shù)軸上有一點(diǎn)B表示的數(shù)為﹣4,甲到達(dá)點(diǎn)C后調(diào)頭返回,求運(yùn)動(dòng)多少秒后,甲、乙兩點(diǎn)到B點(diǎn)的距離相等.

【答案】1)相遇點(diǎn)表示的數(shù)為 ;(2)運(yùn)動(dòng)秒或2秒或秒或18秒后,甲、乙兩點(diǎn)到B點(diǎn)的距離相等.

【解析】

1)先根據(jù)數(shù)軸的定義求出相遇時(shí),甲、乙分別走過(guò)的路程,再根據(jù)時(shí)間相等建立方程求解即可;

2)先求出甲到達(dá)C的時(shí)間,再分甲到達(dá)C之前和甲到達(dá)C后調(diào)頭返回兩種情況,然后利用數(shù)軸的定義確定甲、乙所表示的數(shù),最后根據(jù)到B點(diǎn)的距離相等建立方程求解即可.

1)設(shè)相遇點(diǎn)表示的數(shù)為x

由題意得:

解得:

答:相遇點(diǎn)表示的數(shù)為;

2)甲到達(dá)C的時(shí)間為:(秒)

設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t

當(dāng)時(shí),甲表示的數(shù)為,乙表示的數(shù)為

由題意得:,即

化簡(jiǎn)得:

解得:

當(dāng)時(shí),甲表示的數(shù)為,乙表示的數(shù)為

由題意得:,即

化簡(jiǎn)得:

解得:

答:運(yùn)動(dòng)秒或2秒或秒或18秒后,甲、乙兩點(diǎn)到B點(diǎn)的距離相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如果過(guò)拋物線y的交點(diǎn)作y軸的垂線與該拋物線有另一個(gè)交點(diǎn),并且這兩點(diǎn)與該拋物線的頂點(diǎn)構(gòu)成正三角形,那么我們稱這個(gè)拋物線為正三角拋物線.

1)拋物線 正三角拋物線;(填不是

2)如圖,已知二次函數(shù)m > 0)的圖像是正三角拋物線,它與x軸交于AB兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),點(diǎn)Ey軸上,當(dāng)∠AEB=2ABE時(shí),求出點(diǎn)E的坐標(biāo).

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【題目】元旦期間,某超市對(duì)出售、兩種商品開展元旦促銷活動(dòng),活動(dòng)方案有如下兩種:(同一種商品不可同時(shí)參與兩種活動(dòng))

商品

標(biāo)價(jià)(單位:元)

方案一

每件商品出售價(jià)格

按標(biāo)價(jià)降價(jià)

按標(biāo)價(jià)降價(jià)

方案二

若所購(gòu)商品超過(guò)件(不同商品可累計(jì))時(shí),每件商品按標(biāo)價(jià)降價(jià)后出售

1)某單位購(gòu)買商品件,商品件,共花費(fèi)元,試求的值;

2)在(1)求出的值的條件下,若某單位購(gòu)買商品件(為正整數(shù)),購(gòu)買商品的件數(shù)比商品件數(shù)的倍還多一件,請(qǐng)問(wèn)該單位選擇哪種方案才能獲得最大優(yōu)惠?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB6AD10,BAD的平分線交BC于點(diǎn)E,DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)FBGAE,垂足為G,AG2.5△CEF的周長(zhǎng)為

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【題目】探究題:

(一)小明在玩積木時(shí),把三個(gè)正方體積木擺成一定的形狀,正面看如圖①所示:

1)若圖中的△DEF為直角三角形,∠DEF=90°,正方形P的面積為9,正方形Q的面積為15,則正方形M的面積為________;

2)若P的面積為36cmQ的面積為64cm,同時(shí)M的面積為100cm,則△DEF為________三角形.

(二)圖形變化:如圖②,分別以直角三角形ABC(∠ACB=90°)的三邊為直徑向三角形外作三個(gè)半圓,你能找出這三個(gè)半圓的面積S1、S2、S3之間有什么關(guān)系嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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其中正確的序號(hào)是   (把你認(rèn)為正確的都填上).

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收集數(shù)據(jù)

(1)若從所有成績(jī)中抽取一個(gè)容量為36的樣本,以下抽樣方法中最合理的是

①在九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取36名學(xué)生的成績(jī);

②按男、女各隨機(jī)抽取18名學(xué)生的成績(jī);

③按班級(jí)在每個(gè)班各隨機(jī)抽取4名學(xué)生的成績(jī).

整理數(shù)據(jù)

(2)將抽取的36名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分組,繪制頻數(shù)分布表和成績(jī)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖如下.請(qǐng)根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)填空:

①C類和D類部分的圓心角度數(shù)分別為 °、 °;

②估計(jì)九年級(jí)A、B類學(xué)生一共有 名.

成績(jī)(單位:分)

頻數(shù)

頻率

A類(80~100)

18

B類(60~79)

9

C類(40~59)

6

D類(0~39)

3

分析數(shù)據(jù)

(3)教育主管部門為了解學(xué)校教學(xué)情況,將河西、復(fù)興兩所中學(xué)的抽樣數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比,得下表:

學(xué)校

平均數(shù)(分)

極差(分)

方差

A、B類的頻率和

河西中學(xué)

71

52

432

0.75

復(fù)興中學(xué)

71

80

497

0.82

你認(rèn)為哪所學(xué)校本次測(cè)試成績(jī)較好,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】如圖,某校教學(xué)樓AB的后面有一建筑物CD,在距離CD的正后方30米的觀測(cè)點(diǎn)P處,以22°的仰角測(cè)得建筑物的頂端C恰好擋住教學(xué)樓的頂端A,而在建筑物CD上距離地面3米高的E處,測(cè)得教學(xué)樓的頂端A的仰角為45°,求教學(xué)樓AB的高度.(參考數(shù)據(jù):sin22° ,cos22°≈,tan22°≈

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