【題目】計算題

（1）12﹣(﹣16)+(﹣4)﹣5

（2）

（3）

（4）(8a-7b)-(4a-5b)

（5）

（6）先化簡再求值，， 其中

【答案】（1）19；（2）14；（3）；（4）4a-2b；（5）；（6）；.

【解析】

（1）原式先去括號，然后利用加減法計算，即可得到結果；

（2）原式利用乘法分配律計算，即可得到結果；

（3）原式先計算乘方，再計算乘除法即可；

（4）原式先去括號，然后合并同類項即可；

（5）原式先去括號，然后合并同類項即可；

（6）原式去括號，合并得到最簡結果，將x與y的值代入計算即可求出值．

解：（1）原式=12+16﹣4﹣5=19；

（2）原式=；

（3）原式=；

（4）原式=；

（5）原式=；

（6）原式=

=；

當時，

原式=

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】八年級（1）班同學為了解某小區(qū)家庭月均用水情況，隨機調査了該小區(qū)部分家庭，并將調查數(shù)據(jù)整理成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖表：

月均用水量x（t）

頻數(shù)（戶）

頻率

0＜x≤5

6

0.12

5＜x≤10

m

0.24

10＜x≤15

16

0.32

15＜x≤20

10

0.20

20＜x≤25

4

n

25＜x≤30

2

0.04

請根據(jù)以上信息，解答以下問題：

（1）直接寫出頻數(shù)分布表中的m、n的值并把頻數(shù)直方圖補充完整；

（2）求出該班調查的家庭總戶數(shù)是多少？

（3）求該小區(qū)用水量不超過15的家庭的頻率．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（操作觀察）任意一張三角形紙片有3個頂點。

第1次在它的內部增畫1個點，此時三角形紙片內部共有1個點；

第2次在它的內部繼續(xù)增畫2個點，此時三角形紙片內部共有1+2=3個點；

第3次在它的內部繼續(xù)增畫3個點，此時三角形紙片內部共有1+2+3=6個點；

……

第次在它的內部繼續(xù)增畫個點，此時三角形紙片內部共有個點。

（動手實踐）

第次畫點后，在三角形紙片內部共有個點，以個點為頂點，把三角形紙片剪成若干個小三角形紙片，設最多可以剪得個這樣的小三角形。

（思考解答）

（1）第次畫點后，__________________；（用含有的代數(shù)式表示）；

（2）第1次畫點后，如圖1，以4個點為頂點，將原三角形紙片剪成若干個小三角形，最多可以剪得3個這樣的小三角形，所以；第2次畫點后，如圖2，以6個點為頂點，最多可以剪得7個這樣的小三角形，所以；第3次畫點后，以9個點為頂點，可得____________________；

（3）第次畫點后，可得______________；（用含有的代數(shù)式表示）；

（4）第次畫點后，可得個小三角形，第次畫點后，可得個小三角形，則________________________。（用含有的代數(shù)式表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】古希臘著名的畢達哥拉斯學派把1，3，6，10…這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”，而把1，4，9，16…這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”．從圖中可以發(fā)現(xiàn)，任何一個大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個相鄰“三角形數(shù)”之和．下列等式中，符合這一規(guī)律的是（　�。�

A.13＝3+10B.25＝9+16C.36＝15+21D.49＝18+31

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，A9m,0、Bm,0m0，以AB為直徑的⊙M交y軸正半軸于點C，CD是⊙M的切線，交x軸正半軸于點D，過A作AECD于E，交⊙于F.

（1）求C的坐標；（用含m的式子表示）

（2）①請證明：EFOB；②用含m的式子表示AFC的周長；

（3）若，，分別表示的面積，記，對于經(jīng)過原點的二次函數(shù)，當時，函數(shù)y的最大值為a，求此二次函數(shù)的解析式.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，一個斜邊長為10cm的紅色三角形紙片，一個斜邊長為6cm的藍色三角形紙片，一張黃色的正方形紙片，拼成一個直角三角形，則紅、藍兩張紙片的面積之和是（　�。�

A. 60cm2 B. 50cm2 C. 40cm2 D. 30cm2

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，，于點，，.點從點出發(fā)，在線段上以每秒的速度向點勻速運動；與此同時，垂直于的直線從底邊出發(fā)，以每秒的速度沿方向勻速平移，分別交、、于點、、，當點到達點時，點與直線同時停止運動，設運動時間為秒（）.

（1）當時，連接、，求證：四邊形為菱形；

（2）當時，求的面積；

（3）是否存在某一時刻，使為以點或為直角頂點的直角三角形？若存在，請求出此時刻的值；若不存在，請說明理由.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】隨著人們經(jīng)濟收入的不斷提高，汽車已越來越多地進入到各個家庭．某大型超市為緩解停車難問題，建筑設計師提供了樓頂停車場的設計示意圖．按規(guī)定，停車場坡道口上坡要張貼限高標志，以便告知車輛能否安全駛入．如圖，地面所在的直線ME與樓頂所在的直線AC是平行的，CD的厚度為0.5m，求出汽車通過坡道口的限高DF的長（結果精確到0.1m，sin28°≈0.47，cos28°≈0.88，tan28°≈0.53）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知∠1=∠2，∠3=∠4，∠5=∠6，試判斷ED與FB的位置關系，并說明為什么．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案