【題目】已知拋物線y=mx2+2mx+n與x軸的一個交點為A(﹣3,0),與y軸的負半軸交于點C.
(1)直接寫出拋物線的對稱軸,及拋物線與x軸的另一個交點B的坐標;
(2)點C關于x軸的對稱點為點D,當點D在以AB為直徑的半圓上時,求拋物線的解析式;
(3)在(2)的情況下,在拋物線上是否存在一點P,使BP,BD,AB三條之中,其中一條是另兩條所夾角的角平分線?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)x=﹣1,點B(1,0);(2)y=x2+x﹣;(3)點P的坐標為:(0,﹣)或(﹣4,).
【解析】
(1)函數的對稱軸為:x=-=-1,點A(-3,0),則點B(1,0);
(2)由BE=ED,得4=1+n2,解得:n=-(正值已舍去),故點C(0,-),即可求解;
(3)分AB是角平分線、BP是角平分線、BD是角平分線三種情況,分別求解即可.
(1)函數的對稱軸為:x=﹣=﹣1,
點A(﹣3,0),則點B(1,0);
(2)點C(0,n),則點D(0,﹣n),
設圓的圓心為E(﹣1,0),
則BE=ED,即4=1+n2,解得:n=﹣(正值已舍去),
故點C(0,﹣),
故拋物線的表達式為:y=a(x+3)(x﹣1)=a(x2+2x﹣3),
即﹣3a=﹣,解得:a=,
故拋物線的表達式為:y=x2+x﹣…①;
(3)①當AB是角平分線時,
由于點D、C關于x軸對稱,故點C即為點P(0,﹣);
②當BP是角平分線時,
由于OD=,OB=1,故∠DBA=60°,則BP的傾斜角為30°,
故直線BP的表達式為:y=﹣x+b,經點B的坐標代入上式并解得:b=,
故直線BP的表達式為:y=﹣x+…②,
聯立①②并解得:x=﹣4或1(舍去1),故點P(﹣4,);
③當BD是角平分線時,
同理點P(m,m﹣),
將點P的坐標代入①式并解得:x=0或1(舍去);
綜上,點P的坐標為:(0,﹣)或(﹣4,).
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【題目】如圖,二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)圖象的一部分,對稱軸為直線x=,且經過點(2,0),下列說法:
①abc<0;
②a+b=0;
③4a+2b+c<0;
④若(﹣2,y1),(﹣3,y2)是拋物線上的兩點,則y1<y2,
其中說法正確的是( )
A. ①②④ B. ③④ C. ①③④ D. ①②
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【題目】已知:如圖,反比例函數的圖象與一次函數的圖象交于點、點.
(1)求一次函數和反比例函數的解析式;
(2)求的面積;
(3)直接寫出一次函數值大于反比例函數值的自變量的取值范圍.
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【題目】我市倡導垃圾分類投放,將日常垃圾分成四類,分別投放四種不同顏色的垃圾桶中,在“垃圾分類”模擬活動中,某同學把兩個不同類的垃圾隨意放入兩個不同顏色的垃圾筒中,則這個同學正確分類投放垃圾的概率是______.
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【題目】下列說法正確的是( )
A.小明所在的籃球隊每月只參加一場比賽,共參加13場,則他參加的比賽中至少有兩場比賽的舉辦月份相同
B.一次抽獎活動的中獎率是,那么抽100次必然會中一次獎
C.2019年11月29日是晴天,是必然事件
D.張老師從一個由2名男生和3名女生組成的小組中隨機叫一名學生,叫到男生的可能性大于叫到女生的可能性
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】撫順某中學為了解八年級學生的體能狀況,從八年級學生中隨機抽取部分學生進行體能測試,測試結果分為A,B,C,D四個等級.請根據兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:
(1)本次抽樣調查共抽取了多少名學生?
(2)求測試結果為C等級的學生數,并補全條形圖;
(3)若該中學八年級共有700名學生,請你估計該中學八年級學生中體能測試結果為D等級的學生有多少名?
(4)若從體能為A等級的2名男生2名女生中隨機的抽取2名學生,做為該校培養(yǎng)運動員的重點對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在“植樹節(jié)”期間,小王、小李兩人想通過摸球的方式來決定誰去參加學校植樹活動,規(guī)則如下:在兩個盒子內分別裝入標有數字1,2,3,4的四個和標有數字1,2,3的三個完全相同的小球,分別從兩個盒子中各摸出一個球,如果所摸出的球上的數字之和小于5,那么小王去,否則就是小李去.
(1)用樹狀圖或列表法求出小王去的概率;
(2)小李說:“這種規(guī)則不公平”,你認同他的說法嗎?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將一些半徑相同的小圓按如圖所示的規(guī)律擺放:第1個圖形有6個小圓,第2個圖形有10個小圓,第3個圖形有16個小圓,第4個圖形有24個小圓,…,依次規(guī)律,第6個圖形有( 。﹤小圓.
A.34B.40C.46D.60
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