【題目】如圖,已知點(diǎn)A、C分別在∠GBE的邊BG、BE上,且AB=AC,AD∥BE,∠GBE的平分線與AD交于點(diǎn)D,連接CD.
(1)求證:AB=AD;
(2)求證:CD平分∠ACE.
(3)猜想∠BDC與∠BAC之間有何數(shù)量關(guān)系?并對(duì)你的猜想加以證明.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析;(3)∠BDC=∠BAC,證明見(jiàn)解析
【解析】
(1)根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠ADB=∠DBC,由角平分線的定義得到∠ABD=∠DBC,等量代換得到∠ABD=∠ADB,根據(jù)等腰三角形的判定即可得到AB=AD;(2)根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠ADC=∠DCE,由①知AB=AD,等量代換得到AC=AD,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到∠ACD=∠ADC,求得∠ACD=∠DCE,即可得到結(jié)論;
(3)根據(jù)角平分線的定義得到∠DBC=∠ABC,∠DCE=∠ACE,由于∠BDC+∠DBC=∠DCE于是得到∠BDC+∠ABC=∠ACE,由∠BAC+∠ABC=∠ACE,于是得到∠BDC+∠ABC=∠ABC+∠BAC,即可得到結(jié)論.
證明:
(1) AD∥BE
∠2= ∠5
AD平分∠GBE
∠2= ∠1
∠1= ∠5 , AB= AD
(2) AB= AD AB= ACAC= AD
∠3= ∠ADC
又AD∥BE ∠ADC= ∠4
∠3= ∠4
CD平分∠ACE
(3)∠BDC= ∠BAC
證明:BD平分∠ABE
∴∠2= ∠1 = ∠ABC
∠1+ ∠2+ ∠BAC=∠4 +∠3①
①式兩邊除以2得∠BAC=∠4-∠2
而由∠2+ ∠6 =∠4 得出∠6 =∠4 -∠2 即∠BDC=∠4 -∠2
∠BDC=∠BAC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AC平分∠DAB,CE⊥AB于E,AB=AD+2BE,則下列結(jié)論:①AB+AD=2AE;②∠DAB+∠DCB=180°;③CD=CB;④S△ACE﹣2S△BCE=S△ADC;其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知線段a和∠EAF,點(diǎn)B在射線AE上 . 畫(huà)出△ABC,使點(diǎn)C在射線AF上,且BC=a.
(1)依題意將圖補(bǔ)充完整;
(2)如果∠A=45°,AB=,BC=5,求△ABC的面積 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,AB為直徑,OC⊥AB,弦CD與OB交于點(diǎn)F,在AB的延長(zhǎng)線上有點(diǎn)E,且EF=ED.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若tanA=,探究線段AB和BE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(3)在(2)的條件下,若OF=1,求圓O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)A(-1,0),B(2,0),C(0,2)三點(diǎn).
(1)求這條拋物線表示的二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)P是第一象限內(nèi)此拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形ABPC的面積最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A在線段BG上,正方形ABCD和正方形DEFG的面積分別為3和7,則△CDE的面積為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,OC是∠AOB的角平分線,P是OC上一點(diǎn),PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別為D,E.F是OC上另一點(diǎn),連接DF,EF.求證:DF=EF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn),及原點(diǎn),頂點(diǎn)為.
(1)求拋物線的解析式:
(2)試判斷的形式,并說(shuō)明理由:
(3)是拋物線上第二象限內(nèi)的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸,垂足為,是否存在點(diǎn)使得以點(diǎn)、、為頂點(diǎn)的三角形與相似?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】峨眉河是峨眉的一個(gè)風(fēng)景點(diǎn).如圖,河的兩岸平行于,河岸上有一排間隔為米的彩燈柱、、、…,小華在河岸的處測(cè)得,然后沿河岸走了米到達(dá)處,測(cè)得,求這條河的寬度(參考數(shù)據(jù):,).
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