【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,BC=2,AB=AC,點(diǎn)D為上的動(dòng)點(diǎn),且cos∠ABC=.
(1)求AB的長(zhǎng)度;
(2)在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,弦AD的延長(zhǎng)線交BC延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,問ADAE的值是否變化?若不變,請(qǐng)求出ADAE的值;若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,過(guò)A點(diǎn)作AH⊥BD,求證:BH=CD+DH.
【答案】(1);(2)不變,;(3)見解析.
【解析】
(1)作AM垂直于BC,由AB=AC,利用三線合一得到CM等于BC的一半,求出CM的長(zhǎng),再由cosB的值,利用銳角三角函數(shù)定義求出AB的長(zhǎng)即可;
(2)連接DC,由等邊對(duì)等角得到一對(duì)角相等,再由圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)得到一對(duì)角相等,根據(jù)一對(duì)公共角,得到三角形EAC與三角形CAD相似,由相似得比例求出所求即可;
(3)在BD上取一點(diǎn)N,使得BN=CD,利用SAS得到三角形ACD與三角形ABN全等,由全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等及等量代換即可得證.
解:(1)作AM⊥BC,
∵AB=AC,AM⊥BC,BC=2BM,
∴CM=BC=1,
∵cosB= ,
在Rt△AMB中,BM=1,
∴AB= ;
(2)連接DC,
∵AB=AC,
∴∠ACB=∠ABC,
∵四邊形ABCD內(nèi)接于圓O,
∴∠ADC+∠ABC=180°,
∵∠ACE+∠ACB=180°,
∴∠ADC=∠ACE,
∵∠CAE公共角,
∴△EAC∽△CAD,
∴ ,
∴ADAE=AC2=10;
(3)在BD上取一點(diǎn)N,使得BN=CD,
在△ABN和△ACD中
,
∴△ABN≌△ACD(SAS),
∴AN=AD,
∵AN=AD,AH⊥BD,
∴NH=HD,
∵BN=CD,NH=HD,
∴BN+NH=CD+HD=BH.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在一筆直的海岸線上有A、B兩個(gè)碼頭,A在B的正東方向,一艘小船從A碼頭沿北偏西60°的方向行駛了30海里到達(dá)點(diǎn)P處,此時(shí)從B碼頭測(cè)得小船在北偏東45°的方向.求此時(shí)小船到B碼頭的距離(即BP的長(zhǎng))和A、B兩個(gè)碼頭間的距離(結(jié)果都保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某五金商店準(zhǔn)備從機(jī)械廠購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種零件進(jìn)行銷售.若每個(gè)甲種零件的進(jìn)價(jià)比每個(gè)乙種零件的進(jìn)價(jià)少2元,且用900元正好可以購(gòu)進(jìn)50個(gè)甲種零件和50個(gè)乙種零件.
(1)求每個(gè)甲種零件、每個(gè)乙種零件的進(jìn)價(jià)分別為多少元?
(2)若該五金商店本次購(gòu)進(jìn)甲種零件的數(shù)量比購(gòu)進(jìn)乙種零件的數(shù)量的3倍還少5個(gè),購(gòu)進(jìn)兩種零件的總數(shù)量不超過(guò)95個(gè),該五金商店每個(gè)甲種零件的銷售價(jià)格為12元,每個(gè)乙種零件的銷售價(jià)格為15元,則將本次購(gòu)進(jìn)的甲、乙兩種零件全部售出后,可使銷售兩種零件的總利潤(rùn)(利潤(rùn)=售價(jià)-進(jìn)價(jià))超過(guò)371元,通過(guò)計(jì)算求出該五金商店本次從機(jī)械廠購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種零件有哪幾種方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】春華中學(xué)為了解九年級(jí)學(xué)生的身高情況,隨機(jī)抽測(cè)50名學(xué)生的身高后,所得部分資料如下(身高單位:,測(cè)量時(shí)精確到):
身高 | 148 | 151 | 154 | 155 | 157 | 158 | 160 | 161 | 162 | 164 |
人數(shù) | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 |
身高 | 165 | 166 | 167 | 168 | 170 | 171 | 173 | 175 | 177 | 179 |
人數(shù) | 2 | 3 | 6 | 1 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 |
若將數(shù)據(jù)分成8組,取組距為,相應(yīng)的頻率分布表(部分)是:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
147.5~151.5 | 2 | 0.04 |
151.5~155.5 | 3 | 0.06 |
155.5~159.5 | 5 | 0.10 |
159.5~163.5 | 11 | 0.22 |
163.5~167.5 | ________ | ________ |
167.5~171.5 | 7 | 0.14 |
171.5~175.5 | 4 | 0.08 |
175.5~179.5 | 2 | 0.04 |
合計(jì) | 50 | 1.00 |
請(qǐng)回答下列問題:
(1)樣本數(shù)據(jù)中,學(xué)生身高的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少?
(2)填寫頻率分布表中未完成的部分;
(3)若該校九年級(jí)共有850名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該年級(jí)學(xué)生身高在及以上的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為調(diào)查學(xué)生的興趣愛好,抽查了部分學(xué)生,并制作了如下表格與條形統(tǒng)計(jì)圖:
頻數(shù) | 頻率 | |
體育 | 40 | 0.4 |
科技 | 25 | a |
藝術(shù) | b | 0.15 |
其它 | 20 | 0.2 |
請(qǐng)根據(jù)上圖完成下面題目:
(1)總?cè)藬?shù)為 人,a= ,b= .
(2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)若全校有600人,請(qǐng)你估算一下全校喜歡藝術(shù)類學(xué)生的人數(shù)有多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,,,斜邊,將繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),如圖1,連接.
(1)填空: ;
(2)如圖1,連接,作,垂足為,求的長(zhǎng)度;
(3)如圖2,點(diǎn),同時(shí)從點(diǎn)出發(fā),在邊上運(yùn)動(dòng),沿路徑勻速運(yùn)動(dòng),沿路徑勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)兩點(diǎn)相遇時(shí)運(yùn)動(dòng)停止,已知點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為1.5單位秒,點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為1單位秒,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,的面積為,求當(dāng)為何值時(shí)取得最大值?最大值為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4,CD=10,DA=5,求BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三張卡片的正面分別寫有數(shù)字2,5,5,卡片除數(shù)字外完全相同,將它們洗勻后,背面朝上放置在桌面上.
(1)從中任意抽取一張卡片,該卡片上數(shù)字是5的概率為 ;
(2)學(xué)校將組織部分學(xué)生參加夏令營(yíng)活動(dòng),九年級(jí)(1)班只有一個(gè)名額,小剛和小芳都想去,于是利用上述三張卡片做游戲決定誰(shuí)去,游戲規(guī)則是:從中任意抽取一張卡片,記下數(shù)字放回,洗勻后再任意抽取一張,將抽取的兩張卡片上的數(shù)字相加,若和等于7,小鋼去;若和等于10,小芳去;和是其他數(shù),游戲重新開始.你認(rèn)為游戲?qū)﹄p方公平嗎?請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,動(dòng)點(diǎn),同時(shí)從點(diǎn)出發(fā),分別沿射線,方向運(yùn)動(dòng),且滿足,過(guò)點(diǎn)作,交直線于點(diǎn),與直線交于點(diǎn).設(shè),的面積為,則與之間的函數(shù)圖象大致是( )
A. B. C.
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