如圖,關(guān)于直線l對稱的兩個圓的半徑都為1,等邊三角形ABC,LMN的頂點分別在兩圓上,AB⊥l,MN∥l,將l左側(cè)的圖形進行平移、旋轉(zhuǎn)或翻折變換(以下所述“變換”均值這3種變換之一),可以與l右側(cè)的圖形重合.
(1)通過兩次變換,不難實現(xiàn)上述重合的目的.例如,將l左側(cè)圖先繞圓心O1,按逆時針方向旋轉(zhuǎn)______度,再沿l翻折,就可與右側(cè)的圖形重合;又如,將l左側(cè)圖形先向右平移2個單位,再繞圓心按順時針方向旋轉(zhuǎn)______度,就與右側(cè)圖形重合;
(2)能否將l左側(cè)圖形只進行一次變換,就可使它與l右側(cè)圖形重合?如果能,請說明變換過程;如果不能,請你設(shè)計一種“將l左側(cè)圖形先沿著過點O1的某直線翻折,再向右適當平移”(兩次變換)即可與右側(cè)圖形重合的方案.(畫出該直線并予以說明)

(1)由圖可知,將左圖逆時針旋轉(zhuǎn)30°則有CB與NM平行.
故答案為30°,30°.

(2)取線段CL(或CM,CN)的垂直平分線與l的交點P1(或P2,P3)為旋轉(zhuǎn)中心,將左圖形旋轉(zhuǎn),使兩圓心重合,即可實現(xiàn)兩側(cè)圖形重合的目的.也可取AL(或AM,AN或BL,BM,BN)的垂直平分線與l的交點為旋轉(zhuǎn)中心.
分析:(1)要達到重合的目的,應(yīng)讓邊BC∥l,由圖形知逆時針旋轉(zhuǎn)30°后,再沿l翻折,就可與右側(cè)的圖形重合;或者先平移再旋轉(zhuǎn)30°也可重合.
(2)連接一對對應(yīng)點,其垂直平分線與l的連線的交點即為旋轉(zhuǎn)中心.
點評:此題考查了翻折變換、平移和旋轉(zhuǎn)的問題,找到旋轉(zhuǎn)中心是解題的關(guān)鍵.解答此類題目要注意平日的積累.
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相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

19、如圖,關(guān)于直線l對稱的兩個圓的半徑都為1,等邊三角形ABC,LMN的頂點分別在兩圓上,AB⊥l,MN∥l,將l左側(cè)的圖形進行平移、旋轉(zhuǎn)或翻折變換(以下所述“變換”均值這3種變換之一),可以與l右側(cè)的圖形重合.
(1)通過兩次變換,不難實現(xiàn)上述重合的目的.例如,將l左側(cè)圖先繞圓心O1,按逆時針方向旋轉(zhuǎn)
30°
度,再沿l翻折,就可與右側(cè)的圖形重合;又如,將l左側(cè)圖形先向右平移2個單位,再繞圓心按順時針方向旋轉(zhuǎn)
30°
度,就與右側(cè)圖形重合;
(2)能否將l左側(cè)圖形只進行一次變換,就可使它與l右側(cè)圖形重合?如果能,請說明變換過程;如果不能,請你設(shè)計一種“將l左側(cè)圖形先沿著過點O1的某直線翻折,再向右適當平移”(兩次變換)即可與右側(cè)圖形重合的方案.(畫出該直線并予以說明)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=ax2-2ax+c(a≠0)的圖象如圖所示,給出下列結(jié)論:
①a>0; 
②該函數(shù)的圖象關(guān)于直線x=1對稱; 
③當x=-1或x=3時,函數(shù)y的值都等于0.
其中正確結(jié)論的個數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,關(guān)于直線l對稱的兩個圓的半徑都為1,等邊三角形ABC,LMN的頂點分別在兩圓上,AB⊥l,MNl,將l左側(cè)的圖形進行平移、旋轉(zhuǎn)或翻折變換(以下所述“變換”均值這3種變換之一),可以與l右側(cè)的圖形重合.
(1)通過兩次變換,不難實現(xiàn)上述重合的目的.例如,將l左側(cè)圖先繞圓心O1,按逆時針方向旋轉(zhuǎn)______度,再沿l翻折,就可與右側(cè)的圖形重合;又如,將l左側(cè)圖形先向右平移2個單位,再繞圓心按順時針方向旋轉(zhuǎn)______度,就與右側(cè)圖形重合;
(2)能否將l左側(cè)圖形只進行一次變換,就可使它與l右側(cè)圖形重合?如果能,請說明變換過程;如果不能,請你設(shè)計一種“將l左側(cè)圖形先沿著過點O1的某直線翻折,再向右適當平移”(兩次變換)即可與右側(cè)圖形重合的方案.(畫出該直線并予以說明)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,關(guān)于直線對稱,則的度數(shù)為(    )

A.             B.                 C.                D.

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