【題目】如圖所示，點A、點B在數(shù)軸上，點C表示－│－3．5│，點D表示－(－2)，點E表示－2．

（1）點A表示_______，點B表示_______；

（2）在數(shù)軸上表示出點C，點D，點E；

（3)比較大�。�_______＜_______＜_______＜_______＜_______．

【答案】（1）-1，3；（2）見詳解；（3）

【解析】

（1）根據(jù)數(shù)軸可以得到點A、B表示的數(shù)；
（2）根據(jù)點C表示：-3.5，點D表示：2，點E表示－2可以在數(shù)軸上表示出點C、D、E；
（3）根據(jù)A、B、C、D、E五點表示的數(shù)，即可比較大�。�

解：（1）由數(shù)軸可得，點A表示的數(shù)是-1，點B表示的數(shù)是3；
（2）在數(shù)軸上表示出點C、D和點E，如下圖所示：

（3）點A、B、C、D、E表示的數(shù)分別是：-1、3、-3.5、2，-2

．

∴

故答案為（1）-1，3；（2）見詳解；（3）.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，已知平行四邊形ABCD的點A（0，﹣2）、點B（3m，4m+1）（m≠﹣1），點C（6，2），則對角線BD的最小值是__．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】四川雅安發(fā)生地震后，某校學(xué)生會向全校1900名學(xué)生發(fā)起了“心系雅安”捐款活動，為了解捐款情況，學(xué)會生隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生的捐款金額，并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如下統(tǒng)計圖①和圖②，請根據(jù)相關(guān)信息，解答下列是問題：

（1）本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為　　　　，圖①中m的值是　　　　；

（2）求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)；

（3）根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，估計該校本次活動捐款金額為10元的學(xué)生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】列一元一次方程解應(yīng)用題：

某水果店計劃購進(jìn).兩種水果，下表是.這兩種水果的進(jìn)貨價格：

水果品種

進(jìn)貨價格（元）

（1）若該水果店要花費元同時購進(jìn)兩種水果共，則購進(jìn).兩種水果各為多少？

（2）若水果店將種水果的售價定為元，要使購進(jìn)的這批水果在完全售出后達(dá)到的利潤率，種水果的售價應(yīng)該定為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明家想要從某場購買洗衣機(jī)和烘干機(jī)各一臺，現(xiàn)在分別從兩個品牌中各選中一款洗衣機(jī)和一款烘干機(jī)，它們的單價如表1所示.目前該商場有促銷活動，促銷方案如表2所示.

表2:商場促銷方案

1. 所有商品均享受8折優(yōu)惠.

2. 所有洗衣機(jī)均可享受節(jié)能減排補(bǔ)

貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為:在折后價的基礎(chǔ)t.

再減免13%。

3.若同時購買同品牌洗 衣機(jī)和烘干

機(jī)，額外可享受“滿兩件減400元"

則選擇_____品種的洗衣機(jī)和_____品種的烘干機(jī)支付總費用最低，支付總費用最低為___________元.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在數(shù)軸上，四個不同的點分別表示有理數(shù)，且.

(1)如圖1，為線段的中點，

①當(dāng)點與原點重合時，用等式表示與的關(guān)系為 ；

②求點表示的有理數(shù)的值(用含的代數(shù)式表示)；

(2)已知，

①若三點的位置如圖所示，請在圖中標(biāo)出點的位置；

②的大小關(guān)系為 (用“”連接)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，函數(shù)y＝2x和y＝﹣x的圖象分別為直線l1，l2，過點（1，0）作x軸的垂線交l1于點A1，過點A1作y軸的垂線交l2于點A2，過點A2作x軸的垂線交l1于點A3，過點A3作y軸的垂線交l2于點A4，…依次進(jìn)行下去，則點A2017的坐標(biāo)為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，點A從原點出發(fā)沿數(shù)軸向左運動，同時，點B也從原點出發(fā)沿數(shù)軸向右運動，3秒后，兩點相距15個單位長度.已知點B的速度是點A的速度的4倍（速度單位：單位長度/秒）.

（1）求出點A、點B運動的速度，并在數(shù)軸上標(biāo)出A、B兩點從原點出發(fā)運動3秒時的位置；

（2）若A、B兩點從(1)中的位置開始，仍以原來的速度同時沿數(shù)軸向左運動，幾秒時，原點恰好處在點A、點B的正中間？

（3）若A、B兩點從(1)中的位置開始，仍以原來的速度同時沿數(shù)軸向左運動時，另一點C同時從B點位置出發(fā)向A點運動，當(dāng)遇到A點后，立即返回向B點運動，遇到B點后又立即返回向A點運動，如此往返，直到B點追上A點時，C點立即停止運動.若點C一直以20單位長度/秒的速度勻速運動，那么點C從開始運動到停止運動，行駛的路程是多少個單位長度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，AB=AC=1，∠BAC=45°，△AEF是由△ABC繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)得到的.連接BE、CF相交于點D.

（1）求證：BE=CF.

（2）當(dāng)四邊形ACDE為菱形時，求BD的長.

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