【題目】如圖所示,CD為⊙O的直徑,點(diǎn)B在⊙O上,連接BC、BD,過(guò)點(diǎn)B的切線AE與CD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)A,OE∥BD,交BC于點(diǎn)F,交AB于點(diǎn)E.
(1)求證:∠E=∠C;
(2)若⊙O的半徑為3,AD=2,試求AE的長(zhǎng);
(3)求△ABC的面積.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)10;(3)
【解析】試題分析:(1)連接OB,利用已知條件和切線的性質(zhì)證明:OE∥BD,即可證明:∠E=∠C;
(2)根據(jù)題意求出AB的長(zhǎng),然后根據(jù)平行線分線段定理,可求解;
(3)根據(jù)相似三角形的面積比等于相似比的平方可求解.
試題解析:(1)如解圖,連接OB,
∵CD為⊙O的直徑,
∴∠CBD=∠CBO+∠OBD=90°,
∵AB是⊙O的切線,
∴∠ABO=∠ABD+∠OBD=90°,
∴∠ABD=∠CBO.
∵OB、OC是⊙O的半徑,
∴OB=OC,∴∠C=∠CBO.
∵OE∥BD,∴∠E=∠ABD,
∴∠E=∠C;
(2)∵⊙O的半徑為3,AD=2,
∴AO=5,∴AB=4.
∵BD∥OE,
∴=,
∴=,
∴BE=6,AE=6+4=10
(3)S△AOE==15,然后根據(jù)相似三角形面積比等于相似比的平方可得
S△ABC= S△AOE==
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,直線與x軸相交于點(diǎn)A,與y軸相交于點(diǎn)B.
(1)直接寫(xiě)出A點(diǎn)的坐標(biāo)__________;
(2)當(dāng)x__________時(shí),y≤4;
(3)過(guò)B點(diǎn)作直線BP與x軸相交于P,若OP=2OA時(shí),求ΔABP的面積;
(4) 在y軸上是否存在E點(diǎn),使得ΔABE為等腰三角形,若存在,直接寫(xiě)出滿足條件的E點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A1、A2、A3、…、An在x軸上,且OA1=A1A2=A2A3=…=An﹣1An=1,分別過(guò)點(diǎn)A1、A2、A3、An作x軸的垂線,交反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象于點(diǎn)B1、B2、B3、…、Bn,過(guò)點(diǎn)B2作B2P1⊥A1B1于點(diǎn)P1,過(guò)點(diǎn)B3作B3P2⊥A2B2于點(diǎn)P2,…,若記△B1P1B2的面積為S1,△B2P2B3的面積為S2,…,△BnPnBn+1的面積為Sn,則S1+S2+…+S2018=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線上有兩點(diǎn),, 點(diǎn)是線段上的一點(diǎn),.若動(dòng)點(diǎn),分別從同時(shí)出發(fā),向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)的速度為.點(diǎn)的速度為.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為,當(dāng)點(diǎn)和點(diǎn)重合時(shí),兩點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng).
(1)當(dāng)為何值時(shí),?
(2)當(dāng)點(diǎn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)時(shí),動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以的速度也向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)追上點(diǎn)后立即返回,以的速度向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),遇到點(diǎn)后再立即返回,以的速度向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),如此往返,當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),兩點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng),此時(shí)點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng),在此過(guò)程中,點(diǎn)行駛的總路程是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一些長(zhǎng)30厘米,寬10厘米的長(zhǎng)方形紙,按圖所示方法粘合起來(lái),粘合部分的寬為2厘米.
(1)求5張白紙粘合后的總長(zhǎng)度為多少厘米?
(2)設(shè)x張白紙粘合后的總長(zhǎng)度為y厘米,請(qǐng)寫(xiě)出y與x之間的關(guān)系式?
(3)求當(dāng)x=20時(shí),試求y的值為多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,正方形ABPD的邊長(zhǎng)為3,將邊DP繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至PC,E、F分別為線段DP、CP上兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與D、P、C重合),且DE=CF,連接BE并延長(zhǎng)分別交DF、DC于H、G.
(1)①求證:△BPE≌△DPF,②判斷BG與DF位置關(guān)系并說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)PE的長(zhǎng)度為多少時(shí),四邊形DEFG為菱形并說(shuō)明理由;
(3)連接AH,在點(diǎn)E、F運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,∠AHB的大小是否發(fā)生改變?若改變,請(qǐng)說(shuō)出是如何變化的;若不改變,請(qǐng)求出∠AHB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)對(duì)全校1200名學(xué)生進(jìn)行“校園安全知識(shí)”的教育活動(dòng),從1200名學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,成績(jī)?cè)u(píng)定按從高分到低分排列分為四個(gè)等級(jí),繪制了圖①、圖②兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:
(1)求本次抽查的學(xué)生共有______人;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“”所在扇形圓心角的度數(shù)為______;
(4)估計(jì)全校“”等級(jí)的學(xué)生有______人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明、小華從學(xué)校出發(fā)到青少年宮參加書(shū)法比賽,小明步行一段時(shí)間后,小華騎自行車沿相同路線行進(jìn),兩人均勻速前行.他們的路程差s (米)與小明出發(fā)時(shí)間t (分)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法:
①小華先到達(dá)青少年宮;②小華的速度是小明速度的2.5倍;③a=24;④b=480.其中正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD是菱形,AB=4,∠ABC=60°,∠EAF的兩邊分別與射線CB,DC相交于點(diǎn)E,F(xiàn),且∠EAF=60°.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E是線段CB的中點(diǎn)時(shí),直接寫(xiě)出線段AE,EF,AF之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E是線段CB上任意一點(diǎn)時(shí)(點(diǎn)E不與B、C重合),求證:BE=CF;
(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)E在線段CB的延長(zhǎng)線上,且∠EAB=15°時(shí),求點(diǎn)F到BC的距離.
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