【題目】某學(xué)校近幾年來(lái)通過(guò)“書香校園”主題系列活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生整本閱讀紙質(zhì)課外書籍．下面的統(tǒng)計(jì)圖是該校2013年至2018年紙質(zhì)書人均閱讀量的情況，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，下列推斷不合理的是（　�。�

A. 從2013年到2016年，該校紙質(zhì)書人均閱讀量逐年增長(zhǎng)

B. 2013年至2018年，該校紙質(zhì)書人均閱讀量的中位數(shù)是本

C. 2013年至2018年，該校紙質(zhì)書人均閱讀量的極差是本

D. 2013年至2018年，該校后三年紙質(zhì)書人均閱讀量總和是前三年紙質(zhì)書人均閱讀量總和的倍

【答案】D

【解析】

利用折線統(tǒng)計(jì)圖結(jié)合相應(yīng)數(shù)據(jù)，分別分析得出符合題意的答案．

解：、從2013年到2016年，該校紙質(zhì)書人均閱讀量逐年增長(zhǎng)，正確；

、2013年至2018年，該校紙質(zhì)書人均閱讀量的中位數(shù)是本，正確；

、2013年至2018年，該校紙質(zhì)書人均閱讀量的極差是本，正確；

、2013年至2018年，該校后三年紙質(zhì)書人均閱讀量總和是前三年紙質(zhì)書人均閱讀量總和的倍，錯(cuò)誤；

故選：．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】規(guī)定：如果一個(gè)四邊形有一組對(duì)邊平行，一組鄰邊相等，那么稱此四邊形為廣義菱形．根據(jù)規(guī)定判斷下面四個(gè)結(jié)論：①正方形和菱形都是廣義菱形；②平行四邊形是廣義菱形；③對(duì)角線互相垂直，且兩組鄰邊分別相等的四邊形是廣義菱形；④若M、N的坐標(biāo)分別為P是二次函數(shù)的圖象上在第一象限內(nèi)的任意一點(diǎn)，PQ垂直直線于點(diǎn)Q，則四邊形PMNQ是廣義菱形．其中正確的是_____．（填序號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】南洞庭大橋是南益高速公路上的重要橋梁，小芳同學(xué)在校外實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)此開(kāi)展測(cè)量活動(dòng)．如圖，在橋外一點(diǎn)A測(cè)得大橋主架與水面的交匯點(diǎn)C的俯角為α，大橋主架的頂端D的仰角為β，已知測(cè)量點(diǎn)與大橋主架的水平距離AB＝a，則此時(shí)大橋主架頂端離水面的高CD為( )

A.asinα+asinβB.acosα+acosβC.atanα+atanβD.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小慧家與文具店相距，小慧從家出發(fā)，沿筆直的公路勻速步行來(lái)到文具店買筆記本，停留因家中有事，便沿著原路勻速跑步返回家中．

小慧返回家中的速度比去文具店的速度快多少？

請(qǐng)你畫出這個(gè)過(guò)程中，小慧離家的距離與時(shí)間的函數(shù)圖象；

根據(jù)圖象回答，小慧從家出發(fā)后多少分鐘離家距離為

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一段長(zhǎng)為1000的筆直道路AB上，甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員均從A點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行往返跑訓(xùn)練．已知乙比甲先出發(fā)30秒鐘，甲距A點(diǎn)的距離y（米）與其出發(fā)的時(shí)間x（分鐘）的函數(shù)圖象如圖所示，乙的速度是150米分鐘，且當(dāng)乙到達(dá)B點(diǎn)后立即按原速返回．

（1）當(dāng)x為何值時(shí)，兩人第一次相遇？

（2）當(dāng)兩人第二次相遇時(shí)，求甲的總路程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，以的直角邊為直徑的交斜邊于點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)作的切線與交于點(diǎn)，弦與垂直，垂足為．

求證：為的中點(diǎn)；

（2）若的面積為，兩個(gè)三角形和的外接圓面積之比為，求的內(nèi)切圓面積和四邊形的外接圓面積的比．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某地區(qū)在所有中學(xué)開(kāi)展《老師，我想對(duì)你說(shuō)》心靈信箱活動(dòng)，為師生之間的溝通增設(shè)了一個(gè)書面交流的渠道.為了解兩年來(lái)活動(dòng)開(kāi)展的情況，某課題組從全地區(qū)隨機(jī)抽取部分中學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查.對(duì)“兩年來(lái)，你通過(guò)心靈信箱給老師總共投遞過(guò)封信？”這一調(diào)查項(xiàng)設(shè)有四個(gè)回答選項(xiàng)，選項(xiàng)A：沒(méi)有投過(guò)；選項(xiàng)B：一封；選項(xiàng)C：兩；選項(xiàng)D：三封及以上.根據(jù)接受問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生的回答，統(tǒng)計(jì)出各選項(xiàng)的人數(shù)以及所占百分比，分別繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖：

（1）此次抽樣調(diào)查了 名學(xué)生，條形統(tǒng)計(jì)圖中m＝ ，n＝ ；

（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)全；

（3）接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生在活動(dòng)中投出的信件總數(shù)至少有 封；

（4）全地區(qū)中學(xué)生共有110000名，由此次調(diào)查估算，在此項(xiàng)活動(dòng)中，全地區(qū)給老師投過(guò)信件的學(xué)生約有多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)不透明的盒子里，裝有三個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3的小球，它們的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同．小明先從盒子里隨機(jī)取出一個(gè)小球，記下數(shù)字為x；放進(jìn)盒子搖勻后，再由小華隨機(jī)取出一個(gè)小球，記下數(shù)字為y．

(1)請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表分析，寫出(x，y)所有可能出現(xiàn)的結(jié)果；

(2)求小明、小華各取一次小球所確定的點(diǎn)(x，y)落在直線上的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某公司生產(chǎn)一種健身產(chǎn)品在市場(chǎng)上很受歡迎，該公司每年的年產(chǎn)量為6萬(wàn)件，每年可在國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)全部銷售，若在國(guó)內(nèi)銷售，平均每件產(chǎn)品的利潤(rùn)y1（元）與國(guó)內(nèi)銷售量x（萬(wàn)件）的函數(shù)關(guān)系式為，若在國(guó)外銷售，平均每件產(chǎn)品的利潤(rùn)為71元．

（1）求該公司每年的國(guó)內(nèi)和國(guó)外銷售的總利潤(rùn)w（萬(wàn)元）與國(guó)內(nèi)銷售量x（萬(wàn)件）的函數(shù)關(guān)系式，并指出x的取值范圍．

（2）該公司每年的國(guó)內(nèi)國(guó)外銷售量各為多少時(shí)，可使公司每年的總利潤(rùn)最大？最大值是多少？

（3）該公司計(jì)劃在國(guó)外銷售不低于5萬(wàn)件，并從國(guó)內(nèi)銷售的每件產(chǎn)品中捐出2m（5≤m≤10）元給希望工程，從國(guó)外銷售的每件產(chǎn)品中捐出m元給希望工程，若這時(shí)國(guó)內(nèi)國(guó)外銷售的最大總利潤(rùn)為393萬(wàn)元，求m的值．

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