【題目】已知等腰RtABC與等腰RtCDE,∠ACB=∠DCE=90°.把RtABC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn).
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到ED的延長線時,若,BE=5,求CD的長;
(2)當(dāng)RtABC旋轉(zhuǎn)到如圖2所示的位置時,過點(diǎn)C作BD的垂線交BD于點(diǎn)F,交AE于點(diǎn)G,求證:BD=2CG.
【答案】(1); (2)見解析.
【解析】(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),得到∠ADC=∠BEC=135°,進(jìn)而得到∠AEB=90°,再根據(jù)勾股定理以及AD的長,即可得出DE=7,最后根據(jù)等腰Rt△CDE,運(yùn)用勾股定理得到CD的長;
(2)過點(diǎn)A作AH∥CE,交CG的延長線于H,連接HE,則∠CAH+∠ACE=180°,再根據(jù)∠BCD+∠ACE=180°,即可得到∠CAE=∠BCD,再判定△BCD≌△CAH(ASA),得出AH=CD=CE,BD=CH,再判定四邊形ACEH是平行四邊形,即可得到CH=2CG,進(jìn)而得出BD=2CG.
(1)如圖1,
∵△ADC是由△BEC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)得到的,
∴AD=BE=5,∠ADC=∠BEC,
∵在等腰Rt△ABC與等腰Rt△CDE中,BC=AC=,∠EDC=∠DEC=45°,
∴AB=13,∠ADC=∠BEC=135°,
∴∠AEB=90°,
∴AE==12,
∴DE=7,
∴等腰Rt△CDE中,CD=DE=;
(2)如圖2,過點(diǎn)A作AH∥CE,交CG的延長線于H,連接HE,則∠CAH+∠ACE=180°,
∵∠ACB=∠DCE=90°,
∴∠BCD+∠ACE=180°,
∴∠CAE=∠BCD,
∵CF⊥BD,∠ACB=90°,
∴∠CBF+∠BCF=∠ACG+∠BCF=90°,
∴∠CBF=∠ACG,
在△BCD和△CAH中,
,
∴△BCD≌△CAH(ASA),
∴AH=CD=CE,BD=CH,
又∵AH∥CE,
∴四邊形ACEH是平行四邊形,
∴CH=2CG,
∴BD=2CG.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B、C在x軸上,點(diǎn)D、E在y軸上,OA=OD=2,OC=OE=4,B為線段OA的中點(diǎn),直線AD與經(jīng)過B、E、C三點(diǎn)的拋物線交于F、G兩點(diǎn),與其對稱軸交于M,點(diǎn)P為線段FG上一個動點(diǎn)(與F、G不重合),PQ∥y軸與拋物線交于點(diǎn)Q.
(1)求經(jīng)過B、E、C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)判斷△BDC的形狀,并給出證明;當(dāng)P在什么位置時,以P、O、C為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形,并求出此時點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若拋物線的頂點(diǎn)為N,連接QN,探究四邊形PMNQ的形狀:①能否成為菱形;②能否成為等腰梯形?若能,請直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解不等式組并求其整數(shù)解的和.
解:解不等式①,得_______;
解不等式②,得________;
把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來:
原不等式組的解集為________,
由數(shù)軸知其整數(shù)解為________,和為________.
在解答此題的過程中我們借助于數(shù)軸上,很直觀地找出了原不等式組的解集及其整數(shù)解,這就是“數(shù)形結(jié)合的思想”,同學(xué)們要善于用數(shù)形結(jié)合的思想去解決問題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為測量一座山峰CF的高度,將此山的某側(cè)山坡劃分為AB和BC兩段,每一段山坡近似是“直”的,測得坡長AB=800米,BC=200米,斜坡AB的坡度,仰角∠CBE=50°.則山峰的高度CF約為( )米.(可用的參考數(shù)據(jù):sin50°≈0.8,tan50°≈1.2, )
A. 500 B. 518 C. 530 D. 580
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校團(tuán)委為積極參與“陶行知杯.全國書法大賽”現(xiàn)場決賽,向?qū)W校學(xué)生征集書畫作品,今年3月份舉行了“書畫比賽”初賽,初賽成績評定為A,B,C,D,E五個等級.該校七年級書法班全體學(xué)生參加了學(xué)校的比賽,并將比賽結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)圖中信息,解答下列問題.
(1)該校七年級書法班共有 名學(xué)生;扇形統(tǒng)計(jì)圖中C等級所對應(yīng)扇形的圓心角等于 度,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)A等級的4名學(xué)生中有2名男生,2名女生,現(xiàn)從中任意選取2名學(xué)生參加“陶行知杯.全國書法大賽”現(xiàn)場決賽,請你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出恰好選到1名男生和1名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩家超市以相同的價格出售同樣的商品,為了吸引顧客,各自推出不同的優(yōu)惠方案:在甲超市累計(jì)購買商品超出300元之后,超出部分按原價8折優(yōu)惠;在乙超市累計(jì)購買商品超出200元之后超過部分按原價85折優(yōu)惠設(shè)顧客預(yù)計(jì)累計(jì)購物元()
(1)請用含的代數(shù)式分別表示顧客在兩家超市購物所付的費(fèi)用;
(2)某顧客分別到兩家超市買了相同的貨物,并且所付費(fèi)用也相同你知道這位顧客共花了多少錢嗎?請列出方程解答.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中,AB=AC.
(1)如圖1,在△ADE中,若AD=AE,且∠DAE=∠BAC,求證:CD=BE;
(2)如圖2,在△ADE中,若∠DAE=∠BAC=60°,且CD垂直平分AE,AD=6,CD=8,求BD的長
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了科學(xué)建設(shè)“學(xué)生健康成長工程”.隨機(jī)抽取了部分學(xué)生家庭對其家長進(jìn)行了主題為“周末孩子在家您關(guān)心嗎?”的問卷調(diào)查,將回收的問卷進(jìn)行分析整理,得到了如下的樣本統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
代號 | 情況分類 | 家庭數(shù) |
帶孩子玩并且關(guān)心其作業(yè)完成情況 | 16 | |
只關(guān)心其作業(yè)完成情況 | b | |
只帶孩子玩 | 8 | |
既不帶孩子玩也不關(guān)心其作業(yè)完成情況 | d |
(1)求的值;
(2)該校學(xué)生家庭總數(shù)為500,學(xué)校決定按比例在類家庭中抽取家長組成培訓(xùn)班,其比例為類取20%,類各取60%,請你估計(jì)該培訓(xùn)班的家庭數(shù);
(3)若在類家庭中只有一個城鎮(zhèn)家庭,其余是農(nóng)村家庭,請用列舉法求出在類中隨機(jī)抽出2個家庭進(jìn)行深度采訪,其中有一個是城鎮(zhèn)家庭的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,下列條件不能判定這個四邊形是平行四邊形的是
A.AB∥DC,AD∥BC B.AB=DC,AD=BC
C.AO=CO,BO=DO D.AB∥DC,AD=BC
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