【題目】如圖,已知直線l1l2,直線l3和直線l1l2交于C、D兩點,點P在直線CD上.

(1)試寫出圖1中∠APB、∠PAC、∠PBD之間的關(guān)系,并說明理由;

(2)如果P點在CD之間運動時,∠APB、∠PAC、∠PBD之間的關(guān)系會發(fā)生變化嗎?

答:   (填發(fā)生或不發(fā)生)

(3)若點PC、D兩點的外側(cè)運動時(P點與點C、D不重合),如圖2,圖3,試分別寫出∠PAC、∠APB、∠PBD之間的關(guān)系,并說明理由.

【答案】見試題解析

【解析】

試題(1)過點PPE∥l1,∠APE∠PAC,又因為l1∥l2,所以PE∥l2,所以∠BPE∠PBD,兩個等式相加即可得出結(jié)論。(2)不發(fā)生(3)若點PC、D兩點的外側(cè)運動時(P點與點C、D不重合),則有兩種情形:如圖1,有結(jié)論:∠APB∠PBD∠PAC. 理由如下:

過點PPE∥l1,則∠APE∠PAC,又因為l1∥l2,所以PE∥l2,所以∠BPE∠PBD

所以可得出結(jié)論∠APB∠PBD∠PAC.。

如圖2,有結(jié)論:∠APB∠PAC∠PBD. 理由如下:過點PPE∥l2,則∠BPE∠PBD,

又因為l1∥l2,所以PE∥l1,所以∠APE∠PAC,所以可得結(jié)論∠APB∠PAC-∠PBD.

試題解析:解:(1∠APB∠PAC+∠PBD. 理由如下:

過點PPE∥l1,

∠APE∠PAC,

又因為l1∥l2,所以PE∥l2,所以∠BPE∠PBD,

所以∠APE+∠BPE∠PAC+∠PBD

∠APB∠PAC+∠PBD.

2)若P點在C、D之間運動時∠APB∠PAC+∠PBD這種關(guān)系不變.

3)若點PC、D兩點的外側(cè)運動時(P點與點C、D不重合),則有兩種情形:

如圖1,有結(jié)論:∠APB∠PBD∠PAC. 理由如下:

過點PPE∥l1,則∠APE∠PAC,

又因為l1∥l2,所以PE∥l2,所以∠BPE∠PBD,

所以∠APB∠BPE-∠APE,即∠APB∠PBD∠PAC.

如圖2,有結(jié)論:∠APB∠PAC∠PBD. 理由如下:

過點PPE∥l2,則∠BPE∠PBD,

又因為l1∥l2,所以PE∥l1,所以∠APE∠PAC,

所以∠APB∠APE-∠BPE,即∠APB∠PAC-∠PBD.

練習冊系列答案
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a.甲校20名學生成績的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖如下:

甲校學生樣本成績頻數(shù)分布表

成績m(分)

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

1

0.05

c

0.10

3

0.15

a

b

6

0.30

合計

20

1.0

1

1

b.甲校成績在的這一組的具體成績是:81 81 89 83 89 82 83 89

c.甲、乙兩校成績的平均分、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下:

學校

平均分

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

84

n

89

129.7

84.2

85

85

138.6

2

根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問題:

1)表1a=______;表2中的中位數(shù)n =_______

2)補全圖1甲校學生樣本成績頻數(shù)分布直方圖;

3)在此次測試中,某學生的成績是84分,在他所屬學校排在前10名,由表中數(shù)據(jù)可知該學生是______校的學生(填),理由是________;

4)假設(shè)甲校1000名學生都參加此次測試,若成績80分及以上為優(yōu)秀,估計成績優(yōu)秀的學生人數(shù)為_______人.

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(2)下表是yx的幾組對應(yīng)值.m的值為_______;

x

-2

-1

1

2

3

4

y

0

m

1

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3)若將圖1中的線段AD沿MN向左平移到A1D1如圖3所示位置,其他條件與(2)相同,求此時∠A1EC的度數(shù).

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