【題目】如圖,正比例函數(shù)y=kx(x≥0)與反比例函數(shù)y= 的圖象交于點(diǎn)A(2,3),
(1)求k,m的值;
(2)寫出正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí)自變量x的取值范圍.
【答案】
(1)解:把(2,3)代入y=kx得:3=2k,
∴k= ,
把(2,3)代入y= 得:3= ,
∴m=6
(2)解:由圖象可知,當(dāng)正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí),
自變量x的取值范圍是x>2
【解析】(1)將正比例函數(shù)與反比例函數(shù)圖象的交點(diǎn)A的坐標(biāo)代入正比例函數(shù)解析式中確定出k的值,代入反比例函數(shù)解析式中求出m的值;(2)由兩函數(shù)的交點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為2,根據(jù)函數(shù)圖象可得出當(dāng)x大于2時(shí),正比例函數(shù)圖象在反比例函數(shù)圖象上,即為正比例函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí)自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:拋物線C1:y=x2 . 如圖(1),平移拋物線C1得到拋物線C2 , C2經(jīng)過(guò)C1的頂點(diǎn)O和A(2,0),C2的對(duì)稱軸分別交C1、C2于點(diǎn)B、D.
(1)求拋物線C2的解析式;
(2)探究四邊形ODAB的形狀并證明你的結(jié)論;
(3)如圖(2),將拋物線C2向m個(gè)單位下平移(m>0)得拋物線C3 , C3的頂點(diǎn)為G,與y軸交于M.點(diǎn)N是M關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn),點(diǎn)P(﹣ m, m)在直線MG上.問(wèn):當(dāng)m為何值時(shí),在拋物線C3上存在點(diǎn)Q,使得以M、N、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“中秋節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),歷來(lái)都有賞月,吃月餅的習(xí)俗.小明家吃過(guò)晚飯后,小明的母親在桌子上放了四個(gè)包裝紙盒完全一樣的月餅,它們分別是2個(gè)豆沙,1個(gè)蓮蓉和1個(gè)叉燒.
(1)小明隨機(jī)拿一個(gè)月餅,是蓮蓉的概率是多少?
(2)小明隨機(jī)拿2個(gè)月餅,請(qǐng)用樹形圖或列表的方法表示所有可能的結(jié)果,并計(jì)算出沒(méi)有拿到豆沙月餅的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,表示小王騎自行車和小李騎摩托車者沿相同的路線由甲地到乙地行駛過(guò)程的函數(shù)圖象,兩地相距80千米,請(qǐng)根據(jù)圖象解決下列問(wèn)題:
(1)哪一個(gè)人出發(fā)早?早多長(zhǎng)時(shí)間?哪一個(gè)人早到達(dá)目的地?早多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)求出兩個(gè)人在途中行駛的速度是多少?
(3)分別求出表示自行車和摩托車行駛過(guò)程的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,D是邊AB上一點(diǎn),且∠A=2∠DCB.E是BC邊上的一點(diǎn),以EC為直徑的⊙O經(jīng)過(guò)點(diǎn)D.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若CD的弦心距為1,BE=EO,求BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:P、Q分別是兩條線段a和b上任意一點(diǎn),線段PQ的長(zhǎng)度的最小值叫做線段a與線段b的距離. 已知O(0,0),A(4,0),B(m,n),C(m+4,n)是平面直角坐標(biāo)系中四點(diǎn).
(1)根據(jù)上述定義,當(dāng)m=2,n=2時(shí),如圖1,線段BC與線段OA的距離是;當(dāng)m=5,n=2時(shí),如圖2,線段BC與線段OA的距離為;
(2)如圖3,若點(diǎn)B落在圓心為A,半徑為2的圓上,線段BC與線段OA的距離記為d,求d關(guān)于m的函數(shù)解析式.
(3)當(dāng)m的值變化時(shí),動(dòng)線段BC與線段OA的距離始終為2,線段BC的中點(diǎn)為M, ①求出點(diǎn)M隨線段BC運(yùn)動(dòng)所圍成的封閉圖形的周長(zhǎng);
②點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,2),m≥0,n≥0,作MH⊥x軸,垂足為H,是否存在m的值使以A、M、H為頂點(diǎn)的三角形與△AOD相似?若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的兩條邊在坐標(biāo)軸上,OA=1,OC=2,現(xiàn)將此矩形向右平移,每次平移1個(gè)單位,若第1次平移得到的矩形的邊與反比例函數(shù)圖象有兩個(gè)交點(diǎn),它們的縱坐標(biāo)之差的絕對(duì)值為0.6,則第n次(n>1)平移得到的矩形的邊與該反比例函數(shù)圖象的兩個(gè)交點(diǎn)的縱坐標(biāo)之差的絕對(duì)值為(用含n的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB=AC,AC的垂直平分線MN交AB于D,交AC于E.
(1)若∠A=40°,求∠BCD的度數(shù);
(2)若AE=5,△BCD的周長(zhǎng)17,求△ABC的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將直角三角形ABC繞其直角頂點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至△A′B′C′,已知AC=8,BC=6,點(diǎn)M,M′分別是AB,A′B′的中點(diǎn),則MM′的長(zhǎng)是( )
A. 5 B. 4 C. 3 D. 5
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