【題目】距離中考體考時(shí)間越來越近,年級(jí)想了解初三年級(jí)1512名學(xué)生周末在家體育鍛煉的情況,在初三年級(jí)隨機(jī)抽取了18名男生和18名女生,對他們周末在家的鍛煉時(shí)間進(jìn)行了調(diào)查,并收集得到了以下數(shù)據(jù)(單位:分鐘)

男生:28,30,3246,68,3980,70,66,57,70,95,10058,69,8899,105

女生:36,48,78,99,5662,35109,29,88,88,69,73,5590,9869,72

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),并制作了如下統(tǒng)計(jì)表:

時(shí)間

男生

2

4

女生

1

5

9

3

分析數(shù)據(jù):兩組數(shù)據(jù)的極差、平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如表所示

極差

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

男生

77

66.7

70

617.3

女生

69.7

70.5

547.2

1)請將上面的表格補(bǔ)充完整:    ,    ,    ,    ,    ;

2)已知該年級(jí)男女生人數(shù)差不多,根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù),估計(jì)初三年級(jí)周末在家鍛煉的時(shí)間在90分鐘以上(不包含90分鐘)的同學(xué)約有多少人?

3)體育老師看了表格數(shù)據(jù)后認(rèn)為初三年級(jí)的女生周末鍛煉做得比男生好,請你結(jié)合統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),寫出兩條支持體育老師觀點(diǎn)的理由.

【答案】157,8068.5,8869;(2294人;(3)理由一:因?yàn)?/span>,所以女生鍛煉時(shí)間的平均時(shí)間更長,因此女生周末做得更好.理由二:因?yàn)?/span>,所以鍛煉時(shí)間排序后在中間位置的女生比男生更好,因此女生周末做得更好.

【解析】

1)根據(jù)極差,中位數(shù),眾數(shù)的定義,直接求解,即可;

2)由九年級(jí)總?cè)藬?shù)×鍛煉在90分鐘以上的百分比,即可求解;

3)從平均數(shù)和中位數(shù)的角度看問題,即可.

1)∵周末男生在家鍛煉時(shí)間在的有5人,在的有7人,

m=5,n=7,

∵男生的鍛煉時(shí)間從小到大排序后,排在中間的兩個(gè)數(shù)為6970,

b=68.5,

109-29=80,

a=80

∵女生的鍛煉時(shí)間中,8869都出現(xiàn)了兩次,

c=8869

故答案是:5,7,80,68.58869;

2)據(jù)表格,可得鍛煉時(shí)間在90分鐘以上的男生有4人,女生有3人,

(人),

答:初三年級(jí)鍛煉時(shí)間在90分鐘以上的同學(xué)有294人;

3)理由一:因?yàn)?/span>,所以女生鍛煉時(shí)間的平均時(shí)間更長,因此女生周末做得更好.

理由二:因?yàn)?/span>,所以鍛煉時(shí)間排序后在中間位置的女生比男生更好,因此女生周末做得更好.

練習(xí)冊系列答案
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A.B.C.D.

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(1)求反比例函數(shù)y=的表達(dá)式;

(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo);

(3)求OAP的面積.

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A.B.C.D.

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【題目】如圖①,已知拋物線y-x2bxcx軸交于點(diǎn)A(-10)、B(30),與y軸交于點(diǎn)C

(1)求拋物線的解析式;

(2)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,0),點(diǎn)P為第一象限內(nèi)拋物線上的一點(diǎn),求四邊形BDCP面積的最大值;

(3)如圖②,動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)O出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)B時(shí)停止運(yùn)動(dòng),且不與點(diǎn)O、B重合.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,過點(diǎn)Mx軸的垂線交拋物線于點(diǎn)N,交線段BC于點(diǎn)Q,連接OQ,是否存在t值,使得△BOQ為等腰三角形?若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】“構(gòu)造圖形解題”,它的應(yīng)用十分廣泛,特別是有些技巧性很強(qiáng)的題目,如果不能發(fā)現(xiàn)題目中所隱含的幾何意義,而用通常的代數(shù)方法去思考,經(jīng)常讓我們手足無措,難以下手,這時(shí),如果能轉(zhuǎn)換思維,發(fā)現(xiàn)題目中隱含的幾何條件,通過構(gòu)造適合的幾何圖形,將會(huì)得到事半功倍的效果,下面介紹兩則實(shí)例:

實(shí)例一:1876年,美國總統(tǒng)伽非爾德利用實(shí)例一圖證明了勾股定理:由四邊形,化簡得:

實(shí)例二:歐幾里得的《幾何原本》記載,關(guān)于的方程的圖解法是:畫,使,,再在斜邊上截取,則的長就是該方程的一個(gè)正根(如實(shí)例二圖)

根據(jù)以上閱讀材料回答下面的問題:

1)如圖1,請利用圖形中面積的等量關(guān)系,寫出甲圖要證明的數(shù)學(xué)公式是    ,乙圖要證明的數(shù)學(xué)公式是    ,體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是    ;

2)如圖2,按照實(shí)例二的方式構(gòu)造,連接,請用含字母、的代數(shù)式表示的長,的表達(dá)式能和已學(xué)的什么知識(shí)相聯(lián)系;

3)如圖3,已知,為直徑,點(diǎn)為圓上一點(diǎn),過點(diǎn)于點(diǎn),連接,設(shè),,求證:

    

        

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【題目】已知△ABC內(nèi)接于⊙O,AD平分∠BAC⊙O于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)K,連接DBDC

1)如圖1,求證:DBDC;

2)如圖2,點(diǎn)EF⊙O上,連接EFDB、DC于點(diǎn)GH,若DGCH,求證:EGFH

3)如圖3,在(2)的條件下,BC經(jīng)過圓心O,且ADEFBM平分∠ABCAD于點(diǎn)M,DKBM,連接GK、HK、CM,若△BDK與△CKM的面積差為1,求四邊形DGKH的面積.

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1)求反比例函數(shù)的解析式與點(diǎn)B坐標(biāo);

2)求△AOB的面積.

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1)求證:CG是⊙O的切線;

2)若AB=4,求CD的長.

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