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【題目】小明的爸爸是一名出租車司機,一天下午小明的爸爸以某超市為出發(fā)點,在東西方向的公路上運營,記向東為正,向西為負,以先后次序記錄如下:(單位km

+5,﹣3,﹣5,+4,﹣8,+6,﹣4

1)將最后一名乘客送到目的地時,出租車離出發(fā)點有多遠?在它的什么方向?

2)若每千米收費為2元,小明爸爸這個下午的營業(yè)額是多少元?

【答案】15km,西方(270

【解析】

1)先列式求出所有行車里程之和 ,然后根據和的絕對值確定終點距某超市的距離;根據和的正負確定終點在超市的哪個方向.

2)先列式求出所有行車里程的絕對值之和,再與每千米單價相乘得到營業(yè)總額.

1,所以出租車離出發(fā)點5km,在它的西方.

2

所以下午的營業(yè)額為

答:小明爸爸這個下午的營業(yè)額是70.

故答案為:(15km,西方(270

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標平面內,二次函數圖象的頂點為A1,﹣4),且過點B30).

1)求該二次函數的解析式;

2)將該二次函數圖象向右平移幾個單位,可使平移后所得圖象經過坐標原點?并直接寫出平移后所得圖象與x軸的另一個交點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖, 四邊形OABC為直角梯形,A(4,0),B(3,4),C(0,4). 點 出發(fā)以每秒2個單位長度的速度向運動;點同時出發(fā),以每秒1個單位長度的速度向運動.其中一個動點到達終點時,另一個動點也隨之停止運動.過點垂直軸于點,連結AC交NP于Q,連結MQ.

【1】 (填M或N)能到達終點;

【1】求△AQM的面積S與運動時間t的函數關系式,并寫出自變量t的取值范圍,當t為何值時,S的值最大;

【1】是否存在點M,使得△AQM為直角三角形?若存在,求出點M的坐標,若不存在,

說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面將無限循環(huán)小數化為分數材料,并解決相應問題:

我們知道分數寫為小數形式即為,反之,無限循環(huán)小數寫成分數形式即.一般地,任何一個無限循環(huán)小數都可以寫成分數形式嗎?如果可以,應怎樣寫呢?

(發(fā)現)先以無限循環(huán)小數為例進行討論.

x,由0.777…可知,10x7.777…,即10xx7.解方程,得x.于是,

(類比探究)再以無限循環(huán)小數為例,做進一步的討論.

無限循環(huán)小數0.737373…,它的循環(huán)節(jié)有兩位,類比上面的討論可以想到如下做法.

x,由0.737373…可知,100x73.7373…,所以100xx73.解方程,得x,于是得

(解決問題)

1)請你把無限小數寫成分數形式,即   

2)請你把無限小數寫成分數形式,即   ;

3)根據以上過程比較1的大小關系,并說明你的理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=3,點E,F分別在CD,AD上,CE=DF,BE,CF相交于點G.若圖中陰影部分的面積與正方形ABCD的面積之比為2:3,則BCG的周長為_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】將一副三角板按如圖放置,則下列結論中,正確的有( )①∠1=3;②如果∠2=30°則有ACDE;③如果∠2=30°,則有BCAD;④如果∠2=30°,必有∠4=C

A.①②③B.①②④C.③④D.①②③④

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在數軸上點表示的數是-8,點表示的數是2.動線段(點在點的右側),從點與點重合的位置出發(fā),以每秒2個單位的速度向右運動,運動時間為.

1)①已知點表示的數是-6,試求點表示的數;

②用含有的代數式表示點表示的數;

2)當時,求的值.

3)試問當線段在什么位置時,的值始終保持不變?請求出它的值并說明此時線段的位置.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某電器超市銷售每臺進價分別為160元、120元的A、B兩種型號的電風扇,如表是近兩周的銷售情況:(進價、售價均保持不變,利潤=銷售收入﹣進貨成本)

銷售時段

銷售數量

銷售收入

A種型號

B種型號

第一周

3

4

1200

第二周

5

6

1900

1)求A、B兩種型號的電風扇的銷售單價;

2)若超市準備用不多于7500元的金額再采購這兩種型號的電風扇共50臺,求A種型號的電風扇最多能采購多少臺?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某景點試開放期間,團隊收費方案如下:不超過30人時,人均收費120元;超過30人且不超過m30m≤100)人時,每增加1人,人均收費降低1元;超過m人時,人均收費都按照m人時的標準.設景點接待有x名游客的某團隊,收取總費用為y元.

1)求y關于x的函數表達式;

2)景點工作人員發(fā)現:當接待某團隊人數超過一定數量時,會出現隨著人數的增加收取的總費用反而減少這一現象.為了讓收取的總費用隨著團隊中人數的增加而增加,求m的取值范圍.

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