【題目】我市南湖生態(tài)城某樓盤準(zhǔn)備以每平方米元的均價對外銷售,由于國務(wù)院有關(guān)房地產(chǎn)的新政策出臺后,購房者持幣觀望,房地產(chǎn)開發(fā)商為了加快資金周轉(zhuǎn),對價格經(jīng)過兩次下調(diào)后,決定以每平方米元的均價開盤銷售.
求平均每次下調(diào)的百分率;
王先生準(zhǔn)備以開盤價均價購買一套平方米的住房,開發(fā)商給予以下兩種優(yōu)惠方案:
①打折銷售;
②不打折,一次性送裝修費(fèi)每平方米元,試問那種方案更優(yōu)惠?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD的長AB為5,寬BC為4,E是BC邊上的一個動點(diǎn),AE⊥EF,EF交CD于點(diǎn)F.設(shè)BE=x,F(xiàn)C=y,則點(diǎn)E從點(diǎn)B運(yùn)動到點(diǎn)C時,能表示y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(知識生成)我們已經(jīng)知道,對于一個圖形,通過不同的方法計(jì)算圖形的面積可以得到一個數(shù)學(xué)等式,例如由圖1可以得到(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2請解答下列問題:
(1)寫出圖2中所表示的數(shù)學(xué)等式________________;
(2)利用(1)中所得到的結(jié)論,解決下面的問題:已知a+b+c=11,ab+bc+ac=38,求a2+b2+c2的值;
(3)小明同學(xué)用圖3中x張邊長為a的正方形,y張邊長為b的正方形,z張寬、長分別為a,b的長方形紙片拼出一個面積為(2a+b)(a+2b)長方形,則x+y+z=_______;
(知識遷移)(4)事實(shí)上,通過計(jì)算幾何圖形的體積也可以表示一些代數(shù)恒等式,圖4表示的是一個邊長為x的正方體挖去一個小長方體后重新拼成一個新長方體,請你根據(jù)圖4中圖形的變化關(guān)系,寫出一個數(shù)學(xué)等式:_______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,把長方形紙片ABCD沿對角線折疊,設(shè)重疊部分為△EBD,那么,有下列說法:①△EBA和△EDC一定是全等三角形;②△EBD是等腰三角形,EB=ED;③折疊后得到的圖形是軸對稱圖形;④折疊后∠ABE和∠CBD一定相等;其中正確的有( )
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長為,點(diǎn)在邊上,且,過點(diǎn)作直線的垂線交的延長線于點(diǎn),連接,則的長為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A、D、C、F在同一條直線上,AD=CF,AB=DE,BC=EF.
(1)求證:ΔABC≌△DEF;
(2)若∠A=55°,∠B=88°,求∠F的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠A=∠B=90°,AB=7,AD=2,BC=3,如果邊AB上的點(diǎn)P使得以P,A,D為頂點(diǎn)的三角形和以P,B,C為頂點(diǎn)的三角形相似,則這樣的P點(diǎn)共有幾個( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 中位數(shù)就是一組數(shù)據(jù)中最中間的一個數(shù)
B. 這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是9
C. 如果的平均數(shù)是1,那么
D. 一組數(shù)據(jù)的方差是這組數(shù)據(jù)的極差的平方
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究題:觀察下列各式:①;②;③.
(1)猜想的變形結(jié)果并驗(yàn)證;
(2)針對上述各式反映的規(guī)律,給出用(為任意自然數(shù),且)表示的等式,并進(jìn)行證明.
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