12．拋物線y=（x-2）2+4的頂點(diǎn)坐標(biāo)是（　�。�
A．（2，-4）B．（-2，4）C．（-2，-4）D．（2，4）

分析 根據(jù)拋物線的頂點(diǎn)式方程y=（x-2）2+4可以直接寫出它的頂點(diǎn)坐標(biāo)．

解答 解：由y=（x-2）2+4，根據(jù)頂點(diǎn)式的坐標(biāo)特點(diǎn)可知，頂點(diǎn)坐標(biāo)為（2，4）．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 考查二次函數(shù)的性質(zhì)，將解析式化為頂點(diǎn)式y(tǒng)=a（x-h）2+k，頂點(diǎn)坐標(biāo)是（h，k），對(duì)稱軸是x=h．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．先化簡(jiǎn)，再求值：-a2b+（3ab2-a2b）-2（2ab2-a2b），其中（a-2）2+|b+1|=0．

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3．定義x@y=x2-y，例如，3@5=32-5=4，則（3@2）@（-1）=50．

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20．用一些大小相同的小正方體搭成一個(gè)幾何體，使得從正面和上面看到的這個(gè)幾何體的形狀如圖所示，那么，組成這個(gè)幾何體的小正方體的塊數(shù)至少為8．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某中心校為迎接縣教研室舉行的師生寫字比賽，對(duì)教師組進(jìn)行了預(yù)賽，將各位教師成績(jī)劃分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，繪制了兩種不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）參加寫字比賽的教師共有40人，扇形統(tǒng)計(jì)圖中m=20，n=30，并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
（2）中心校欲從A等級(jí)2名男教師2名女教師中隨機(jī)選取兩人，參加教體局決賽，請(qǐng)利用列表法或樹狀圖，求A等級(jí)中一男一女參加決賽的概率（男教師分別用代碼A1、A2表示，女教師分別用代碼B1、B2表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于一次函數(shù)y=-2x+3，下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．圖象過點(diǎn)（1，-1）B．圖象經(jīng)過一、二、三象限
C．y隨x的增大而增大D．函數(shù)圖象與x軸交點(diǎn)坐標(biāo)是（$\frac{3}{2}$，0）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列水平放置的幾何體中，從上面看到的形狀圖不是圓的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．過兩點(diǎn)最多可以畫1（1=$\frac{2×1}{2}$）條直線；過三點(diǎn)最多可以畫3（3=$\frac{3×2}{2}$）條直線；過四點(diǎn)最多可以畫6=$\frac{4×3}{2}$條直線；…；過同一平面上的n個(gè)點(diǎn)最多可以畫$\frac{n（n-1）}{2}$條直線．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A（-2，0）、B（0，4），直線l經(jīng)過點(diǎn)B，并且與直線AB垂直．點(diǎn)P在直線l上，且△ABP是等腰直角三角形．
（1）求直線AB的解析式；
（2）求點(diǎn)P的坐標(biāo)；
（3）點(diǎn)Q（a，b）在第二象限，且S△QAB=S△PAB．
①用含a的代數(shù)式表示b；
②若QA=QB，求點(diǎn)Q的坐標(biāo)．

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