【試題再現(xiàn)】如圖1,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線l過點(diǎn)C,過點(diǎn)A,B分別作AD⊥l于點(diǎn)D,BE⊥l于點(diǎn)E,則DE=AD+BE(不用證明).
(1)【類比探究】如圖2,在△ABC中,AC=BC,且∠ACB=∠ADC=∠BEC=100°,上述結(jié)論是否成立?若成立,請說明理由;若不成立,請寫出一個你認(rèn)為正確的結(jié)論.
(2)【拓展延伸】①如圖3,在△ABC中,AC=nBC,且∠ACB=∠ADC=∠BEC=100°,猜想線段DE、AD、BE之間有什么數(shù)量關(guān)系?并證明你的猜想.
②若圖1的Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=nBC,并將直線l繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)一定角度后與斜邊AB相交,分別過點(diǎn)A、B作直線l的垂線,垂足分別為點(diǎn)D和點(diǎn)E,請畫出圖形,并直接寫出線段DE、AD、BE之間滿足的一種數(shù)量關(guān)系(不要求寫出證明過程).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在第1個△ABA1中,∠B=20°, AB=A1 B,在A1 B上取一點(diǎn)C,延長AA1到A2,使得A1 A2=A1C;在A2 C上取一點(diǎn)D,延長A1A2到A3,使得A2 A3=A2 D……按此做法進(jìn)行下去,第n個三角形的以An為頂點(diǎn)的內(nèi)角的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,△ABC是等邊三角形,D是AB邊上一點(diǎn),以CD為邊作等邊三角形CDE,使點(diǎn)E,A在直線DC的同側(cè),連接AE.求證:AE∥BC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在菱形ABCD中,對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,H為AD邊中點(diǎn),菱形ABCD的周長為24,則OH的長等于 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
2014年末,某校學(xué)生會向全校2000名學(xué)生發(fā)起了“讓山區(qū)的孩子過年穿新衣”公益捐款活動,為了解捐款情況,學(xué)生會隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生的捐款金額,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖①和圖②,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)圖①中m的值是____.
(2)本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)為____元,中位數(shù)為____元.
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校本次活動捐款金額為10元的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,CD為⊙O的直徑,CD⊥EF,垂點(diǎn)為G,∠EOD=40°,則∠DCF= ( )
A.80° B.50° C.40° D.20°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如果樣本方差S2 = [(x1 -2)²+(x2 -2)² +(x3 -2)² +(x4 -2)² ],那么這個樣本的平均數(shù)為 ,樣本容量為 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,A、B、C、D為矩形的4個頂點(diǎn),AB=16cm,BC=6cm,動點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A、C同時出發(fā),點(diǎn)P以3 cm/s的速度向點(diǎn)B移動,一直到達(dá)點(diǎn)B為止;點(diǎn)Q以2 cm/s的速度向點(diǎn)D移動。經(jīng)過長時間P、Q兩點(diǎn)之間的距離是10 cm?(8′)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列判斷正確的是( )
A.銳角的補(bǔ)角不一定是鈍角
B.一個角的補(bǔ)角一定大于這個角
C.如果兩個角是同一個角的補(bǔ)角,那么它們相等
D.銳角和鈍角互補(bǔ)
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