【題目】如圖,邊長(zhǎng)為正方形OABC的邊OA、OC在坐標(biāo)軸上.在軸上線段(Q在A的右邊),P從A出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度向O運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)O時(shí)停止運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為.連接PB,過(guò)P作PB的垂線,過(guò)Q作軸的垂線,兩垂線相交于點(diǎn)D.連接BD交軸于點(diǎn)E,連接PD交軸于點(diǎn)F,連接PE.
(1)求∠PBD的度數(shù).
(2)設(shè)△POE的周長(zhǎng)為,探索與的函數(shù)關(guān)系式,并寫出的取值范圍.
(3)令,當(dāng)△PBE為等腰三角形時(shí),求△EFD的面積.
【答案】(1)∠PBD=45° (2) (3) 或。
【解析】(1)易證BAP≌PQD,從而得到DQ=AP=t,從而可以求出∠PAD的度數(shù).
(2)由于∠EBP=45°,故圖1是以正方形為背景的一個(gè)基本圖形,借助于三角形全等由l=EP+PO+EO=(CE+EO)+(AP+PO)=2AO進(jìn)行求解,然后結(jié)合條件進(jìn)行取舍,最終確定t的取值范圍值;(3)先證明三角形全等,再求出EF,即可得出面積.
解:(1) ∵∠APB+∠PBA=∠APB+∠DPQ=90°
∴∠PBA=∠DPQ
又∵∠BAP=∠PQD=90°,BA=PQ=
∴△BAP≌△PQD
∴BP=PD
又∵BP⊥PD
∴∠PBD=45°
(2)延長(zhǎng)PA至M,使得AM=CE
在△BAM與△BCE中
∵
∴△BAM≌△BCE
∴∠MBA=∠EBC
∵∠EBC+∠ABP=45°
∴∠MBP=∠MBA+∠ABP=45°=∠EBP
在△BPM與△BPE中
∵
∴△BPM≌△BPE
∴EP=MP=MA+AP=CE+AP
又∵l=EP+PO+EO=(CE+EO)+(AP+PO)=2AO
∴
(3)EP=EB
∵∠PBD=45°
∴EP⊥EB ,E為BD中點(diǎn),
即E與C重合,P與O重合
此時(shí),S△EFD=8,
PB=PE
∵∠PBD=45°
∴EP⊥PB (不存在)
BP=BE
∵BA=BC
∴△BAP≌△BCE ∴CE=AP=t ∴PE=2t
又∵OE=OP= ∴PE= ∴= 解得:
∵△BAP≌△PQD ∴AP=QD ∴D
∵P ∴ ∴F
∴EF=
此時(shí),
綜上所述:或。
“點(diǎn)睛”本題考查了正方形的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)、全等三角形的性質(zhì)與判定等知識(shí),考查了分類討論的思想,考查了利用基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,綜合性非常強(qiáng).熟悉正方形與一個(gè)度數(shù)為45°的角組成的基本圖形(其中角的頂點(diǎn)與正方形的一個(gè)頂點(diǎn)重合,角的兩邊與正方形的兩邊分別相交)是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知兩個(gè)共一個(gè)頂點(diǎn)的等腰Rt△ABC,Rt△CEF,∠ABC=∠CEF=90°,連接AF,M是AF的中點(diǎn),連接MB、ME.
(1)如圖1,當(dāng)CB與CE在同一直線上時(shí),求證:MB∥CF;
(2)如圖1,若CB=a,CE=2a,求BM,ME的長(zhǎng);
(3)如圖2,當(dāng)∠BCE=45°時(shí),求證:BM=ME.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)大家閱讀下面兩段材料,并解答問(wèn)題:
材料1:我們知道在數(shù)軸上表示4和1的兩點(diǎn)之間的距離為3(如圖1),而|4﹣1|=3,所以在數(shù)軸上表示4和1的兩點(diǎn)之間的距離為|4﹣1|.
材料2:再如在數(shù)軸上表示4和﹣2的兩點(diǎn)之間的距離為6(如圖2)而|4﹣(﹣2)|=6,所以數(shù)軸上表示數(shù)4和﹣2的兩點(diǎn)之間的距離|4﹣(﹣2)|.
(1)(如圖3)根據(jù)上述規(guī)律,我們可以得出結(jié)論:在數(shù)軸上表示數(shù)a和數(shù)b兩點(diǎn)之間的距離等于 .
(2)試一試,求在數(shù)軸上表示的數(shù)5與﹣4的兩點(diǎn)之間的距離為 .
(3)已知數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)M與表示數(shù)﹣1的點(diǎn)之間的距離為3,表示數(shù)b的點(diǎn)N與表示數(shù)2的點(diǎn)之間的距離為4,求M,N兩點(diǎn)之間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一條東西走向的商業(yè)街上,依次有書店(記為A)、冷飲店(記為B)、鞋店(記為C),冷飲店位于鞋店西邊50m處,鞋店位于書店?yáng)|邊60m處,王平先去書店,然后沿著這條街向東走了30m至D處,接著向西走50m到達(dá)E處.
(1)以A為原點(diǎn)、向東為正方向畫數(shù)軸,在數(shù)軸上表示出上述A,B,C,D,E的位置;
(2)若在這條街上建一家超市,使超市與鞋店C分居E點(diǎn)兩側(cè),且到E點(diǎn)的距離相等,問(wèn)超市在冷飲店的什么方向?距離多遠(yuǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,鐵路上A,B兩點(diǎn)相距25 km,C,D為兩村莊,DA⊥AB于點(diǎn)A,CB⊥AB于點(diǎn)B,已知DA=15 km,CB=10 km,現(xiàn)在要在鐵路AB上建一個(gè)土特產(chǎn)品收購(gòu)站E,使得C,D兩村到E站的距離相等,則E站應(yīng)建在離A站多少km處?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,AE平分∠BAD,交BC于點(diǎn)E,BF平分∠ABC,交AD于點(diǎn)F,AE與BF交于點(diǎn)P,連接EF,PD.
(1)求證:四邊形ABEF是菱形;
(2)若AB=4,AD=6,∠ABC=60°,求tan∠DPF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次捐款活動(dòng)中,學(xué)校團(tuán)支書想了解本校學(xué)生的捐款情況,隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的捐款進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這50名同學(xué)捐款的眾數(shù)為 元,中位數(shù)為 元;
(2)如果捐款的學(xué)生有300人,估計(jì)這次捐款有多少元?
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【題目】為了慶祝元旦,學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),某班準(zhǔn)備網(wǎng)購(gòu)一些經(jīng)典誦讀本和示讀光盤,誦讀本一套定價(jià)100元,示讀光盤一張定價(jià)20元.元旦期間某網(wǎng)店開(kāi)展促銷活動(dòng),活動(dòng)期間向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:
方案A:買一套誦讀本送一張示讀光盤;
方案B:誦讀本和示讀光盤都按定價(jià)的九折付款.
現(xiàn)某班級(jí)要在該網(wǎng)店購(gòu)買誦讀本10套和示讀光盤x張(x>10),解答下列三個(gè)問(wèn)題:
(1)若按方案A購(gòu)買,共需付款 元(用含x的式子表示),
若按方案B購(gòu)買,共需付款 元(用含x的式子表示);
(2)若需購(gòu)買示讀光盤15張(即x=15)時(shí),請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明按哪種方案購(gòu)買較為合算;
(3)若需購(gòu)買示讀光盤15張(即x=15)時(shí),你還能給出一種更為省錢的購(gòu)買方法嗎?若能,請(qǐng)寫出你的購(gòu)買方法和所需費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知A、B兩地在數(shù)軸上相距20米,A地在數(shù)軸上表示的點(diǎn)為-8,小烏龜從A地出發(fā)沿?cái)?shù)軸往B地方向前進(jìn),第一次前進(jìn)1米,第二次后退2米,第三次再前進(jìn)3米,第四次又后退4米,……,按此規(guī)律行進(jìn),(數(shù)軸的一個(gè)單位長(zhǎng)度等于1米)
(1)求B地在數(shù)軸上表示的數(shù);
(2)若B地在原點(diǎn)的左側(cè),經(jīng)過(guò)第五次行進(jìn)后小烏龜?shù)竭_(dá)點(diǎn)P,第六次行進(jìn)后到達(dá)點(diǎn)Q,則點(diǎn)P和點(diǎn)Q到點(diǎn)A的距離相等嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若B地在原點(diǎn)的右側(cè),那么經(jīng)過(guò)30次行進(jìn)后,小烏龜?shù)竭_(dá)的點(diǎn)與點(diǎn)B之間的距離是多少米?
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