【題目】已知:線段 , , . 求作:矩形 .
以下是甲、乙兩同學的作業(yè):
甲:① 以點 為圓心, 長為半徑作。
② 以點 為圓心, 長為半徑作。
③ 兩弧在 上方交于點 ,連接 , .
四邊形 即為所求矩形.(如圖)
乙:① 連接 ,作線段 的垂直平分線,交 于點 ;
② 連接 并延長,在延長線上取一點 ,使 ,連接 , .
四邊形 即為所求矩形.(如圖)
老師說甲、乙同學的作圖都正確.
則甲的作圖依據(jù)是:;
乙的作圖依據(jù)是:.
【答案】兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;有一個角是直角的平行四邊形是矩形;對角線互相平分的四邊形是平行四邊形;有一個角是直角的平行四邊形是矩形.
【解析】解:由甲的作圖方法可知AB=CD,BC=AD,根據(jù)兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形即可判定四邊形ABCD為平行四邊形,又因∠ABC=90°,根據(jù)有一個角是直角的平行四邊形是矩形 即可判定平行四邊形ABCD為矩形;由乙的作圖方法可知AM=BM,BM=DM,根據(jù)對角線互相平分的四邊形是平行四邊形即可判定四邊形ABCD為平行四邊形,又因∠ABC=90°,根據(jù)有一個角是直角的平行四邊形是矩形 即可判定平行四邊形ABCD為矩形.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解平行四邊形的判定的相關知識,掌握兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形:兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形;對角線互相平分的四邊形是平行四邊形,以及對矩形的判定方法的理解,了解有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形;有三個角是直角的四邊形是矩形;兩條對角線相等的平行四邊形是矩形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:E是∠AOB的平分線上一點,EC⊥OB,ED⊥OA,C、D是垂足,連接CD,且交OE于點F.
(1)求證:OE是CD的垂直平分線.
(2)若∠AOB=60°,請你探究OE,EF之間有什么數(shù)量關系?并證明你的結論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知C為線段AB的中點,D為線段AC的中點.
(1)畫出相應的圖形,求出圖中線段的條數(shù)并寫出相應的線段;
(2)若圖中所有線段的長度和為26,求線段AC的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,O為直線AB上一點,∠AOC=58°,OD平分∠AOC,∠DOE=90°.
(1)求出∠BOD的度數(shù);
(2)請通過計算說明:OE是否平分∠BOC.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在面積為24的△ABC中,矩形DEFG的邊DE在AB上運動,點F,G分別在邊BC,AC上.
(1)若AB=8,DE=2EF,求GF的長;
(2)若,如圖2,線段DM,EN分別為△ADG和△BEF的角平分線,求證:MG=NF;
(3)求出矩形DEFG的面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】撫州市正在爭創(chuàng)省文明城市,為了美化城市,改善人們的居住環(huán)境,我市深入開展綠化彩化美化工程,通過植草、種樹、修建公園及樹陣式停車位等多項措施,使城區(qū)綠地面積不斷增加.請根據(jù)圖中所提供的信息,回答下列問題:
(1)2014年底的公園綠地面積為公頃,比2012年底增加了公頃;
(2)在2013年,2014年,2015年這三年中,綠地面積增加最多的是年;
(3)為滿足城市發(fā)展的需要,計劃到2017年底使城區(qū)公園綠地總面積達到1200公頃,試求2017年底公園綠地面積對2015年底的增長率.
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