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平方得25的數為                   ．

 

【答案】

 

【解析】

試題分析：根據有理數的乘方法則即可得到結果.

平方得25的數為．

考點：有理數的乘方

點評：解題的關鍵是熟練掌握互為相反數的兩個數的平方相等.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，并回答問題．
畫一個直角三角形，使它的兩條直角邊分別為5和12，那么我們可以量得直角三角形的斜邊長為13，并且52+122=132．事實上，在任何一個直角三角形中，兩條直角邊的平方之和一定等于斜邊的平方．如果直角三角形中，兩直角邊長分別為a、b，斜邊長為c，則a2+b2=c2，這個結論就是著名的勾股定理．
請利用這個結論，完成下面的活動：
（1）一個直角三角形的兩條直角邊分別為6、8，那么這個直角三角形斜邊長為
10
10
．
（2）滿足勾股定理方程a2+b2=c2的正整數組（a，b，c）叫勾股數組．例如（3，4，5）就是一組勾股數組．觀察下列幾組勾股數
①3，4，5； ②5，12，13； ③7，24，25；④9，40，41；
請你寫出有以上規(guī)律的第⑤組勾股數：
11，60，61
11，60，61
．
（3）如圖，AD⊥BC于D，AD=BD，AC=BE．AC=3，DC=1，求BD的長度．

（4）如圖，點A在數軸上表示的數是
-
5
-
5
，請用類似的方法在下圖數軸上畫出表示數
3
的B點（保留作圖痕跡）．

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科目：初中數學 來源： 題型：044

你能很快算出嗎？為了解決這個問題，我們考察個位上的數為5的自然數的平方，任意一個個位數為5的自然數都可以寫成10·n＋5，即求的值(n為自然數)．你試分析n=1，n=2，n=3，…這遞增簡單情況，從中探索其規(guī)律，并歸納、推測出結論(在下面空格內填上你的探索結果)．

(1)通過計算，探索規(guī)律：

=225可寫成100×1(1＋1)＋25，

=625可寫成100×2(2＋1)＋25，

=1225可寫成100×3(3＋1)＋25，

=2025可寫成100×4(4＋1)＋25，

…

=5625可寫成________，=7225可寫成________；

(2)從第(1)題的結果，歸納、推測得：=________；

(3)根據上面的歸納、推測，請算出=________．

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科目：初中數學 來源：2012-2013學年江蘇省張家港市初一第一學期調研數學試卷（帶解析） 題型：填空題

平方得25的數為                   ．

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科目：初中數學 來源：2011-2012年浙江省溫嶺市八年級第一學期四校期中聯(lián)考數學卷 題型：解答題

（13分）閱讀下列材料，并回答問題．

畫一個直角三角形，使它的兩條直角邊分別為5和12，那么我們可以量得直角三角形的斜邊長為13，并且。事實上，在任何一個直角三角形中，兩條直角邊的平方之和一定等于斜邊的平方。如果直角三角形中，兩直角邊長分別為a、b，斜邊長為c，則,這個結論就是著名的勾股定理．

請利用這個結論，完成下面的活動：

（1）一個直角三角形的兩條直角邊分別為6、8，那么這個直角三角形斜邊長為           .

（2）滿足勾股定理方程的正整數組(a,b,c)叫勾股數組。例如(3,4,5)就是一組勾股數組。觀察下列幾組勾股數

 ① 3， 4， 5 ； ② 5，12，13 ； ③ 7，24，25 ；④ 9，40，41 ；

請你寫出有以上規(guī)律的第⑤組勾股數：                   .

（3）如圖，AD⊥BC于D，AD=BD，AC=BE。AC=3，DC=1，求BD的長度．

（4）如圖，點A在數軸上表示的數是     ，請用類似的方法在下圖數軸上畫出表示數的B點（保留作圖痕跡）．

 

  

 

 

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