【題目】如圖,已知直線y=﹣ x+2與拋物線y=a (x+2)2相交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A在y軸上,M為拋物線的頂點(diǎn).
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)A的坐標(biāo)及該拋物線的解析式;
(2)若P為線段AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(A、B兩端點(diǎn)除外),連接PM,設(shè)線段PM的長(zhǎng)為l,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,請(qǐng)求出l2與x之間的函數(shù)關(guān)系,并直接寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,線段AB上是否存在點(diǎn)P,使以A、M、P為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】
(1)
解:A的坐標(biāo)是(0,2),拋物線的解析式是y= (x+2)2.
聯(lián)立直線與拋物線解析式可得B點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣5, )
(2)
解:如圖,P為線段AB上任意一點(diǎn),連接PM,
過(guò)點(diǎn)P作PD⊥x軸于點(diǎn)D,
設(shè)P的坐標(biāo)是(x,﹣ x+2),則在Rt△PDM中,
PM2=DM2+PD2
即l2=(﹣2﹣x)2+(﹣ x+2)2= x2+2x+8,
P為線段AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),故自變量x的取值范圍為:﹣5<x<0,
答:l2與x之間的函數(shù)關(guān)系是l2= x2+2x+8,自變量x的取值范圍是﹣5<x<0.
(3)
解:存在滿足條件的點(diǎn)P,
連接AM,
由題意得,AM= =2 ,
①當(dāng)PM=PA時(shí), x2+2x+8=x2+(﹣ x+2﹣2)2,
解得:x=﹣4,
此時(shí)y=﹣ ×(﹣4)+2=4,
∴點(diǎn)P1(﹣4,4);
②當(dāng)PM=AM時(shí), x2+2x+8=(2 )2,
解得:x1=﹣ x2=0(舍去),
此時(shí)y=﹣ ×(﹣ )+2= ,
∴點(diǎn)P2(﹣ , ),
③當(dāng)PA=AM時(shí),x2+(﹣ x+2﹣2)2=(2 )2,
解得:x1=﹣ x2= (舍去),
此時(shí)y=﹣ ×(﹣ )+2= ,
∴點(diǎn)P3(﹣ , ),
綜上所述,滿足條件的點(diǎn)為:
P1(﹣4,4)、P2(﹣ , )、P3(﹣ , ),
答:存在點(diǎn)P,使以A、M、P為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形,點(diǎn)P的坐標(biāo)是(﹣4,4)或(﹣ , )或(﹣ , ).
【解析】(1)把x=0代入求出A的坐標(biāo),求出直線與拋物線的交點(diǎn)坐標(biāo)即可;(2)過(guò)點(diǎn)P作PD⊥x軸于點(diǎn)D,設(shè)P的坐標(biāo)是(x,﹣ x+2),根據(jù)勾股定理求出x即可;(3)連接AM,求出AM,①當(dāng)PM=PA時(shí),根據(jù)勾股定理得到 x2+2x+8=x2+(﹣ x+2﹣2)2 , 求出方程的解即可;同理②當(dāng)PM=AM時(shí),求出P的坐標(biāo);③當(dāng)PA=AM時(shí),求出P的坐標(biāo).
【考點(diǎn)精析】利用二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)的性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點(diǎn):1、開(kāi)口方向2、對(duì)稱(chēng)軸 3、頂點(diǎn) 4、與x軸交點(diǎn) 5、與y軸交點(diǎn);增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱(chēng)軸左邊,y隨x增大而減。粚(duì)稱(chēng)軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱(chēng)軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱(chēng)軸右邊,y隨x增大而減。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,點(diǎn)E,O,F(xiàn)分別為AB,AC,AD的中點(diǎn),連接CE,CF,OE,OF.
(1)求證:△BCE≌△DCF;
(2)當(dāng)AB與BC滿足什么關(guān)系時(shí),四邊形AEOF是正方形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某游樂(lè)場(chǎng)部分平面圖如圖所示,C、E、A在同一直線上,D、E、B在同一直線上,測(cè)得A處與E處的距離為80 米,C處與D處的距離為34米,∠C=90°,∠BAE=30°.( ≈1.4, ≈1.7)
(1)求旋轉(zhuǎn)木馬E處到出口B處的距離;
(2)求海洋球D處到出口B處的距離(結(jié)果保留整數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某條道路上通行車(chē)輛限速為60千米/時(shí),在離道路50米的點(diǎn)P處建一個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn),道路AB段為檢測(cè)區(qū)(如圖).在△ABP中,已知∠PAB=30°,∠PBA=45°,那么車(chē)輛通過(guò)AB段的時(shí)間在多少秒以內(nèi)時(shí),可認(rèn)定為超速(精確到0.1秒)?(參考數(shù)據(jù): ≈1.41, ≈1.73,60千米/時(shí)= 米/秒)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)計(jì)算:(﹣1)2011+ ﹣2sin60°+|﹣1|.
(2)解不等式組 ,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái).
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【題目】今年入春以來(lái),湖南省大部分地區(qū)發(fā)生了罕見(jiàn)的旱災(zāi),連續(xù)幾個(gè)月無(wú)有效降水.為抗旱救災(zāi),駐湘某部計(jì)劃為駐地村民新建水渠3600米,為使水渠能盡快投入使用,實(shí)際工作效率是原計(jì)劃工作效率的1.8倍,結(jié)果提前20天完成修水渠任務(wù).問(wèn)原計(jì)劃每天修水渠多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在完全相同的四張卡片上分別寫(xiě)有如下四個(gè)命題:①半圓所對(duì)的弦是直徑;②圓既是軸對(duì)稱(chēng)圖形,也是中心對(duì)稱(chēng)圖形;③弦的垂線一定經(jīng)過(guò)這條弦所在圓的圓心;④圓內(nèi)接四邊形的對(duì)角互補(bǔ).把這四張卡片放入一個(gè)不透明的口袋內(nèi)攪勻,從口袋內(nèi)任取一張卡片,則取出卡片上的命題是真命題的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在信息快速發(fā)展的社會(huì),“信息消費(fèi)”已成為人們生活的重要組成部分.某高校組織課外小組在鄭州市的一個(gè)社區(qū)隨機(jī)抽取部分家庭,調(diào)查每月用于信息消費(fèi)的金額,根據(jù)數(shù)據(jù)整理成如圖所示的不完整統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.已知A,B兩組戶數(shù)頻數(shù)直方圖的高度比為1:5. 月信息消費(fèi)額分組統(tǒng)計(jì)表
組別 | 消費(fèi)額(元) |
A | 10≤x<100 |
B | 100≤x<200 |
C | 20≤x<300 |
D | 300≤x<400 |
E | x≥400 |
請(qǐng)結(jié)合圖表中相關(guān)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題:
(1)這次接受調(diào)查的有戶;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“E”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是;
(3)請(qǐng)你補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;
(4)若該社區(qū)有2000戶住戶,請(qǐng)估計(jì)月信息消費(fèi)額不少于200元的戶數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)B(3,3)在雙曲線y= (x>0)上,點(diǎn)D在雙曲線y=﹣ (x<0)上,點(diǎn)A和點(diǎn)C分別在x軸,y軸的正半軸上,且點(diǎn)A,B,C,D構(gòu)成的四邊形為正方形.
(1)求k的值;
(2)求點(diǎn)A的坐標(biāo).
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