【題目】 閱讀并補(bǔ)充下面推理過程:(1)
如圖1,已知點(diǎn)A是BC外一點(diǎn),連接AB,AC.
求∠BAC+∠B+∠C的度數(shù).
解:過點(diǎn)A作ED∥BC,所以∠B= ,∠C= .
又因?yàn)椤螮AB+∠BAC+∠DAC=180°.
所以∠B+∠BAC+∠C=180°.
方法運(yùn)用:(2)如圖2,已知AB∥ED,求∠B+∠BCD+∠D的度數(shù).
深化拓展:(3)已知AB∥CD,點(diǎn)C在點(diǎn)D的右側(cè),∠ADC=70°,BE平分∠ABC,DE平分∠ADC,BE,DE所在的直線交于點(diǎn)E,點(diǎn)E在AB與CD兩條平行線之間.
.如圖3,點(diǎn)B在點(diǎn)A的左側(cè),若∠ABC=60°,則∠BED的度數(shù)為 °.
Ⅱ.如圖4,點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè),且AB<CD,AD<BC.若∠ABC=n°,則∠BED的度數(shù)為 °.(用含n的代數(shù)式表示)
【答案】(1)∠B=∠EAB,∠C=∠DAC
(2)∠B+∠BCD+∠D的度數(shù)為3600;
(3).∠BED的度數(shù)為65;Ⅱ.∠BED的度數(shù)為°
【解析】試題分析:(1)根據(jù)平行線的性質(zhì)即可得到結(jié)論;
(2)過C作CF∥AB根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠D=∠FCD,∠B=∠BCF,然后根據(jù)已知條件即可得到結(jié)論;
(3)A.過點(diǎn)E作EF∥AB,然后根據(jù)兩直線平行內(nèi)錯角相等,即可求∠BED的度數(shù);
B.∠BED的度數(shù)改變.過點(diǎn)E作EF∥AB,先由角平分線的定義可得:∠ABE=∠ABC=n°,∠CDE=∠ADC=35°,然后根據(jù)兩直線平行內(nèi)錯角相等及同旁內(nèi)角互補(bǔ)可得:∠BEF=180°-∠ABE=180°-n°,∠CDE=∠DEF=35°,進(jìn)而可求∠BED=∠BEF+∠DEF=180°-n°+35°=215°-n°.
試題解析:(1)∵ED∥BC,∴∠B=∠EAD,∠C=∠DAE,
(2)過C作CF∥AB,
∵AB∥DE,
∴CF∥DE,
∴∠D=∠FCD,
∵CF∥AB,
∴∠B=∠BCF,
∵∠BCF+∠BCD+∠DCF=360°,
∴∠B+∠BCD+∠D=360°,
(3)A、如圖2,過點(diǎn)E作EF∥AB,
∵AB∥CD,
∴AB∥CD∥EF,
∴∠ABE=∠BEF,∠CDE=∠DEF,
∵BE平分∠ABC,DE平分∠ADC,∠ABC=60°,∠ADC=70°,
∴∠ABE=∠ABC=30°,∠CDE=∠ADC=35°,
∴∠BED=∠BEF+∠DEF=30°+35°=65°;
B、如圖3,過點(diǎn)E作EF∥AB,
∵BE平分∠ABC,DE平分∠ADC,∠ABC=n°,∠ADC=70°
∴∠ABE=∠ABC=n°,∠CDE=∠ADC=35°
∵AB∥CD,
∴AB∥CD∥EF,
∴∠BEF=180°-∠ABE=180°-n°,∠CDE=∠DEF=35°,
∴∠BED=∠BEF+∠DEF=180°-n°+35°=215°-n°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC三個頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是 A(﹣3,﹣1)、B(1,3)、C(2,﹣3),
(1)在平面直角坐標(biāo)系中描出各點(diǎn)并畫出△ABC;
(2)將△ABC向下平移3個單位,再向右平移2個單位,得到△A′B′C′,畫出△A′B′C′;
(3)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的頂點(diǎn)A(2,0)、C(0,2).將矩形OABC繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)30°.得矩形OEFG,線段GE、FO相交于點(diǎn)H,平行于y軸的直線MN分別交線段GF、GH、GO和x軸于點(diǎn)M、P、N、D,連結(jié)MH.
(1)若拋物線l經(jīng)過G、O、E三點(diǎn),求l的解析式;
(2)如果四邊形OHMN為平行四邊形,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)在(1)(2)的條件下,直線MN與拋物線l交于點(diǎn)R,動點(diǎn)Q在拋物線l上且在R、E兩點(diǎn)之間(不含點(diǎn)R、E)運(yùn)動,設(shè)△PQH的面積為s,當(dāng)<s≤時,確定點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列等式:1=12 , 1+3=22 , 1+3+5=32 , 1+3+5+7=42 , …,則1+3+5+7+…+2015= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組數(shù)中,以a,b,c為邊長的三角形不是直角三角形的是( 。
A. a=3,b=4,c=5B. a=4,b=5,c=6
C. a=6,b=8,c=10D. a=5,b=12,c=13
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個箱子中有三個分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3的材質(zhì)、大小都相同的小球,從中任意摸出一個小球,記下小球的數(shù)字x后,放回箱中并搖勻,再摸出一個小球,又記下小球的數(shù)字y。以先后記下的兩個數(shù)字(x,y)作為點(diǎn)P的坐標(biāo)。
(1)求點(diǎn)P的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的和為4的概率,并畫出樹狀圖或列表;
(2)求點(diǎn)P落在以坐標(biāo)原點(diǎn)為圓心、為半徑的圓的內(nèi)部的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校組織師生開展植樹造林活動,為了了解全校4000名學(xué)生的情況,隨機(jī)抽樣調(diào)查50名學(xué)生的植樹情況,制成如下統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整)。
(1)將統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)求抽樣的50名學(xué)生植樹數(shù)量的平均數(shù);
(3)根據(jù)抽樣數(shù)據(jù),估計(jì)該校4000名學(xué)生的植樹數(shù)量。
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