【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC.
(1)如圖1,AB=AC,點E為AB上一點,∠BEC=∠ACD.
①求證:ABBC=ADBE;
②連接BD交CE于F,試探究CF與CE的數量關系,并證明;
(2)如圖2,若AB≠AC,點M在CD上,cos∠DAC=cos∠BMA=,AC=CD=3MC,ADBC=12,直接寫出BC的長.
【答案】(1)①見解析,②CE=2CF,見解析;(2)
【解析】
(1)①證明△BEC∽△ACD可得結論.
②結論:CE=2CF.利用相似三角形的性質證明CM=BE,再證明△MCF≌△BEF(ASA),推出CF=EF即可解決問題.
(2)如圖2中,作CH⊥AD于H.證明△ABC∽△AMD,可得ACDM=BCAD=12,由AC=CD=3CM,推出6CM2=12,推出CM= , ,解直角三角形求出AD即可解決問題.
(1)①∵AD∥BC,
∴∠DAC=∠ACB,
∵AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB,
∴∠ABC=∠CAD,
∵∠BEC=∠ACD,
∴△BEC∽△ACD,
∴,
∴BCAC=ADBE,
∵AB=AC,
∴ABBC=ADBE.
②解:結論:CE=2CF.
理由:如圖1中,作CM∥AB交BD于M,設BD交AC于N.
∵CM∥AB,
∴∠BAN=∠MCN,∠CMN=∠ABN,
∴△MCN∽△BAN,
∴,
∵AD∥BC,
∴∠NAD=∠NCB,∠AND=∠CNB,
∴△CNB∽△AND,
∴,
∵,
∴,
∵AB=AC,
∴CM=BE,
∵CM∥BE,
∴∠CMF=∠BEF,∠BEF=∠MCF,
∴△MCF≌△BEF(ASA),
∴CF=EF,
∴CE=2CF.
(2)解:如圖2中,作CH⊥AD于H.
∵AD∥BC,
∴∠CAD=∠ACB,
∵cos∠DAC=cos∠BMA,
∴∠DAC=∠AMB,
∴∠AMB=∠ACB,
∴A,B,C,M四點共圓,
∴∠BAC=∠BMC,
∵CA=CD,
∴∠CAD=∠D=∠AMB,
∵∠AMC=∠MAD+∠D=∠BMA+∠BMC,
∴∠BMC=∠MAD,
∴∠BAC=∠MAD
∵∠ACB=∠AMB=∠D,
∴△ABC∽△AMD,
∴,
∴ACDM=BCAD=12,
∵AC=CD=3CM,
∴6CM2=12,
∵CM>0,
∴CM=,
∴,
∵CH⊥AD,
∴AH=DH,
∵,
∴, ,
∵BCAD=12,
∴.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中.拋物線y=﹣x2+4x+3與y軸交于點A,拋物線的對稱軸與x軸交于點B,連接AB,將△OAB繞著點B順時針旋轉得到△O'A'B.
(1)用配方法求拋物線的對稱軸并直接寫出A,B兩點的坐標;
(2)如圖1,當點A'第一次落在拋物線上時,∠O'BO=n∠OAB,請直接寫出n的值;
(3)如圖2,當△OAB繞著點B順時針旋轉60°,直線A'O'交x軸于點M,求△A'MB的面積;
(4)在旋轉過程中,連接OO',當∠O'OB=∠OAB時.直線A'O'的函數表達式是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,BD 是菱形ABCD 的對角線,∠A=30°.
(1)請用尺規(guī)作圖法,作AB 的垂直平分線EF,垂足為E,交AD 于F;(不要 求寫作法,保留作圖痕跡)
(2)在(1)的條件下,連接BF,求∠DBF 的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題背景:我們學習等邊三角形時得到直角三角形的一個性質:在直角三角形中,如果一個銳角等于30°,那么它所對的直角邊等于斜邊的一半.即:如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,則:AC=AB.
探究結論:小明同學對以上結論作了進一步研究.
(1)如圖1,連接AB邊上中線CE,由于CE=AB,易得結論:①△ACE為等邊三角形;②BE與CE之間的數量關系為 .
(2)如圖2,點D是邊CB上任意一點,連接AD,作等邊△ADE,且點E在∠ACB的內部,連接BE.試探究線段BE與DE之間的數量關系,寫出你的猜想并加以證明.
(3)當點D為邊CB延長線上任意一點時,在(2)條件的基礎上,線段BE與DE之間存在怎樣的數量關系?請直接寫出你的結論 .
拓展應用:如圖3,在平面直角坐標系xOy中,點A的坐標為(﹣,1),點B是x軸正半軸上的一動點,以AB為邊作等邊△ABC,當C點在第一象限內,且B(2,0)時,求C點的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=20,DE是△ABC的中位線,點M是邊BC上一點,BM=3,點N是線段MC上的一個動點,連接DN,ME,DN與ME相交于點O.若△OMN是直角三角形,則DO的長是______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著科技的進步和網絡資源的豐富,在線學習已經成為更多人的自主學習選擇.某校計劃為學生提供以下四類在線學習方式:在線閱讀、在線聽課、在線答題和在線討論.為了解學生需求,該校隨機對本校部分學生進行了“你對哪類在線學習方式最感興趣”的調查,并根據調查結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)求本次調查的學生總人數,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)求扇形統(tǒng)計圖中“在線討論”對應的扇形圓心角的度數;
(3)該校共有學生2700人,請你估計該校對在線閱讀最感興趣的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】新能源汽車環(huán)保節(jié)能,越來越受到消費者的喜愛.各種品牌相繼投放市場.一汽貿公司經銷某品牌新能源汽車.去年銷售總額為5000萬元,今年1~5月份,每輛車的銷售價格比去年降低1萬元.銷售數量與去年一整年的相同.銷售總額比去年一整年的少20%,今年1~5月份每輛車的銷售價格是多少萬元?設今年1~5月份每輛車的銷售價格為x萬元.根據題意,列方程正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,正方形A1B1C1D1,D1E1E2B2,A2B2C2D2,D2E3E4B3,A3B3C3D3…,按如圖所示的方式放置,其中點B1在y軸上,點C1,E1,E2,C2,E3,E4,C3,…,在x軸上,已知正方形A1B1C1D1的邊長為1,∠B1C1O=60°,B1C1∥B2C2∥B3C3……,則正方形A2018B2018C2018D2018邊長是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】張華為了測量重慶最高塔樓的高度,他從塔樓底部出發(fā),沿廣場前進185米至點,繼而沿坡度為的斜坡向下走65米到達碼頭,然后在浮橋上繼續(xù)前行110米至躉船,在處小明操作一架無人勘測機,當無人勘測機飛行至點的正上方點時,測得碼頭的俯角為,樓頂的仰角為,點在同一平面內,則塔樓的高度約為( )(結果精確到1米,參考數據:,,)
A.319米B.335米C.342米D.356米
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