【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將線段平移得到線段當(dāng)時,點同時落在反比例函數(shù)的圖象上,則的值為_______

【答案】

【解析】

作出如圖的輔助線,證得CDHBAO,四邊形DGFH為矩形,得到FO=2,設(shè)點C的坐標(biāo)為(-2b),則點D的坐標(biāo)為(-3,b-2),利用反比例函數(shù)圖像上點的坐標(biāo)特征即可求解.

分別過點C、D軸的垂線,垂足為G、F,作DHCFH,如圖:

根據(jù)平移的性質(zhì),知:四邊形ABDC為平行四邊形,

CDHBAO,四邊形DGFH為矩形,

EOCF,,

,

A(1,0),B(0,-2)

AO=DH=GF=1,BO=CH=2,

AF=3AO=3

FO=2,

設(shè)點C的坐標(biāo)為(-2,b),則點D的坐標(biāo)為(-3,b-2)

∵點C、點D都在反比例函數(shù)的圖象上,

,

解得:,,

故答案為:

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,的直徑,上不同于的兩點,,連接.過點,垂足為,直線相交于點

(1)求證:的切線;

(2)當(dāng),時,求的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)的圖像與軸、軸分別交于點和點,圖像的對稱軸交軸于點,一次函數(shù)的圖像經(jīng)過點

1)求二次函數(shù)的解析式和一次函數(shù)的解析式;

2)點軸下方的二次函數(shù)圖像上,且,求點的坐標(biāo);

3)結(jié)合圖像,求當(dāng)取什么范圍的值時,有

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校七、八年級各有10名同學(xué)參加市級數(shù)學(xué)競賽,各參賽選手的成績?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?/span>

七年級:89,92,92,92,9395,9596,9898

八年級:88,9393,9394,94,95,9597,98

整理得到如下統(tǒng)計表

年級

最高分

平均分

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

七年級

98

94

a

m

7.6

八年級

98

n

94

93

6.6

根據(jù)以上信息,完成下列問題

1)填空:a   ;m   ;n   ;

2)兩個年級中,   年級成績更穩(wěn)定;

3)七年級兩名最高分選手分別記為:A1A2,八年級第一、第二名選手分別記為B1,B2,現(xiàn)從這四人中,任意選取兩人參加市級經(jīng)驗交流,請用樹狀圖法或列表法求出這兩人分別來自不同年級的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)計算:6cos45°+1.730+|53|+42017×(﹣0.252017;

2)先化簡,再求值:(a+1)÷a,并從﹣1,02中選一個合適的數(shù)作為a的值代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商店購買商品和商品共用了元,購買商品和商品共用了元.

1兩種商品的單價分別是多少元?

2)已知該商店購買兩種商品共件,要求購買商品的數(shù)量不高于商品數(shù)量的倍,且該商店購買的兩種商品的總費(fèi)用不超過元,那么該商店有幾種購買方案?

3)該商店第二準(zhǔn)備再購進(jìn)兩種商品件,其中購買種商品實際購買時種商品下降了元,種商品上漲了元,此時購買這兩種商品所需的最少費(fèi)用為元,直接寫出的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題發(fā)現(xiàn):

1)如圖①,在中,,,,點的中點,點邊上,將沿著折疊后得到,連接并使得最小,請畫出符合題意的點;

問題探究:

2)如圖②,已知在中,,,連接,點的中點,連接,求的最大值;

問題解決:

3)西安大明宮遺址公園是世界文化遺產(chǎn),全國重點文物保護(hù)單位,為了豐富同學(xué)們的課外學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)同學(xué)們的探究實踐能力,周末光明中學(xué)的張老師在家委會的協(xié)助下,帶領(lǐng)全班同學(xué)去大明宮開展研學(xué)活動.在公園開設(shè)的一處沙地考古模擬場地上,同學(xué)們參加了一次模擬考古游戲.張老師為同學(xué)們現(xiàn)場設(shè)計了一個四邊形的活動區(qū)域,如圖③所示,其中為一條工作人員通道,同學(xué)們的入口設(shè)在點處,,,米.在上述條件下,小明想把寶物藏在距入口盡可能遠(yuǎn)的處讓小鵬去找,請問小明的想法是否可以實現(xiàn)?如果可以,請求出的最大值及此時區(qū)域的面積,如果不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC90°,點OBC上,以線段OC的長為半徑的⊙OAB相切于點D,分別交BCAC于點E、F,連接ED并延長,交CA的延長線于點G

1)求證:∠DOC2G

2)已知⊙O的半徑為3

BE2,則DA   

當(dāng)BE   時,四邊形DOCF為菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點G在正方形ABCD的對角線AC上,,垂足為點E,,垂足為點F

發(fā)現(xiàn)問題:在圖中,的值為______

探究問題:將正方形CEGF繞點C順時針方向旋轉(zhuǎn),如圖所示,探究線段AGBE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

解決問題:正方形CEGF在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)BE,F三點在一條直線上時,如圖所示,延長CGAD于點H;若,直接寫出BC的長度.

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