【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC交BC于點D,點M,N分別是AD和AB上的動點,當S△ABC=12,AC=8時,BM+MN的最小值等于_____.
【答案】3
【解析】
作點B關于AD的對稱點B′,過點B′作B′N⊥AB于N交AD于M,由軸對稱確定最短路線問題,點M即為使BM+MN最小的點,算出B′N即可
解:如圖,作點B關于AD的對稱點B′
∵AD是∠BAC的平分線,
∴點B關于AD的對稱點B′在AC上,
過點B′作B′N⊥AB于N交AD于M,
由軸對稱確定最短路線問題,點M即為使BM+MN最小的點,B′N=BM+MN,
過點B作BE⊥AC于E,
∵AC=8,S△ABC=20,
∴×8BE=12,
解得BE=3,
∵AD是∠BAC的平分線,B′與B關于AD對稱,
∴AB=AB′,
∴△ABB′是等腰三角形,
∴B′N=BE=3,
即BM+MN的最小值是3.
故答案為:3.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在數(shù)學課上,林老師在黑板上畫出如圖所示的圖形(其中點B、F、C、E在同一直線上),并寫出四個條件:①AB=DE,②BF=EC,③∠B=∠E,④∠1=∠2.請你從這四個條件中選出三個作為題設,另一個作為結論,組成一個真命題,并給予證明.題設:______________;結論:________.(均填寫序號)
證明:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是直線AC外的一點,點D,E分別是AC,CB兩邊上的點,點P關于CA的對稱點P1恰好落在線段ED上,P點關于CB的對稱點P2落在ED的延長線上,若PE=2.5,PD=3,ED=4,則線段P1P2的長為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,點A、B在坐標軸上,其中A(0,)、B(,0)滿足:
(1)求A、B兩點的坐標;
(2)將線段AB平移到CD,點A的對應點為C(-2,t),如圖(1)所示.若三角形ABC的面積為9,求點D的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將數(shù)1個1,2個,3個,…,n個(n為正整數(shù))順次排成一列:1,,,,,,…,,,…,記a1=1,a2=,a3=,…,S1=a1,S2=a1+a2,S3=a1+a2+a3,…,Sn=a1+a2+…+an,則S2018=_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC、△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,點C、D、E三點在同一直線上,連接BD.
(1)求證:△BAD≌△CAE;
(2)請判斷BD、CE有何大小、位置關系,并證明.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題提出:
我們在分析解決某些數(shù)學問題時,經(jīng)常要比較兩個數(shù)或代數(shù)式的大小,而解決問題的策略一般要進行一定的轉化,其中“作差法”就是常用的方法之一,所謂“作差法”:就是通過作差、變形,并利用差的符號來確定它們的大小,要比較代數(shù)式、的大小,只要作出它們的差,若,則.若,則.若,則.
問題解決:
如圖,試比較圖①、圖②兩個矩形的周長、的大小;
主圖形得:;,,
∵,∴,則;
類比應用:
(1)用材料介紹的“作差法”比較與的大小;
聯(lián)系拓展:
(2)小剛在超市里買了一些物品,用一個長方體的箱子“打包”,這個箱子的尺寸如圖3所示(其中),售貨員分別可按圖4、圖5、圖6三種方法進行捆綁,問哪種方法用繩最短?哪種方法用繩最長?請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,三條公路兩兩相交,交點分別為A、B、C,現(xiàn)計劃修一個油庫,要求到三條公路的距離相等,可供選擇的地址有( )
A. 一處 B. 二處 C. 三處 D. 四處
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com