【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,AB=4,點C在線段AB的延長線上,點D在⊙O上,連接CD,且CD=OA,OC=2 .求證:CD是⊙O的切線.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】暑假期間,七(2)班的張明、王強等同學隨家長一同到某公園游玩,下面是購買門票時,張明與他爸爸的對話(如圖),試根據圖中的信息,解答下列問題:
⑴張明他們一共去了幾個成人,幾個學生?
⑵請你幫助張明算一算,用哪種方式購票(團體購票還是非團體購票)更省錢?說明理由.
⑶正要購票時,張明發(fā)現七(3)班的張小毛等15名同學和他們的2名家長共17人也來購票,請你為他們設計出最省的購票方案,并求出此時的購票費用.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某市近郊有一塊長為60米,寬為50米的矩形荒地,地方政府準備在此建一個綜合性休閑廣場,其中陰影部分為通道,通道的寬度均相等,中間的三個矩形(其中三個矩形的一邊長均為a米)區(qū)域將鋪設塑膠地面作為運動場地.
(1)設通道的寬度為x米,則a=(用含x的代數式表示);
(2)若塑膠運動場地總占地面積為2430平方米.請問通道的寬度為多少米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們知道1+2+3+…+=,則1+2+3+…+10= ___________ .
[問題提出] 那么 的結果等于多少呢?
[閱讀理解] 在圖1所示的三角形數陣中,第1行圓圈中的數為1,即12 ;第2行兩個圓圈中數的和為2+2,即22;......;第n行n個圓圈中數的和為n+n+n即 n2;這樣,該三角形數陣中共有____ 個圓圈,所有圓圈中數的和可表示為_________________ .
圖1
[規(guī)律探究] 將三角形數陣經兩次旋轉可得如圖2所示的三角形數陣,觀察這三個三角形數陣各行同一位置圓圈中的數(如第n-1行的第一個圓圈中的數分別為n-1,2,n)發(fā)現每個位置上三個圓圈中的數的和均為______________.由此可得,這三個三角形數陣所有圓圈中數的總和為:
3( )=_________________.因此, =__________.
圖2
[問題解決]
(1).根據以上規(guī)律可得 __________________.
(2).試計算 ,請寫出計算步驟.
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【題目】下面兩個多位數1248624…… ,6248624…… ,都是按照如下方法得到的:將第一位數字乘以2,若積為一位數,將其寫在第2位上,若積為兩位數,則將其個位數字寫在第2位.對第2位數字再進行如上操作得到第3位數字……,后面的每一位數字都是由前一位數字進行如上操作得到的.當第1位數字是3時,仍按如上操作得到一個多位數,則這個多位數前100位的所有數字之和是( )
A. 495 B. 497 C. 501 D. 503
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A(﹣1,5),B(﹣1,0),C(﹣4,3).
(1)求出△ABC的面積;
(2)在圖中作出△ABC關于y軸的對稱圖形△A1B1C1;
(3)寫出點A1,B1,C1的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=30 cm,BC=35 cm,∠B=60°,有一動點M自A向B以1 cm/s的速度運動,動點N自B向C以2 cm/s的速度運動,若M,N同時分別從A,B出發(fā).
(1)經過多少秒,△BMN為等邊三角形;
(2)經過多少秒,△BMN為直角三角形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩站相距240千米,從甲站開出一列慢車,速度為每小時80千米,從乙站開出一列快車,速度為每小時120千米.
(1)若兩車同時開出,背向而行,則經過多長時間兩車相距540千米?
(2)若兩車同時開出,同向而行(快車在后),則經過多長時間快車可追上慢車?
(3)若兩車同時開出,同向而行(慢車在后),則經過多長時間兩車相距300千米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,若每個小正方形的邊長均為1,試解決以下問題:
(1)圖中陰影部分的面積是多少?
(2)陰影部分正方形的邊長是多少?
(3)估計邊長的值在哪兩個整數之間?
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