【題目】如圖,拋物線軸交于兩點,對稱軸與軸交于點,點,點,點是平面內(nèi)一動點,且滿足是線段的中點,連結(jié).則線段的最大值是________________

【答案】

【解析】

首先通過解方程得出點A的坐標(biāo),然后進一步根據(jù)拋物線性質(zhì)得出點CAB的中點,結(jié)合題意,利用勾股定理求出AQ,然后根據(jù)題意得出點P在以DE為直徑的圓上,圓心Q點的坐標(biāo)為(,0),圓Q的半徑為2,然后延長AQ較圓Q于點F,得出此時AF最大,再連接AP,利用三角形中位線性質(zhì)進一步求解即可.

解方程可得,

則:點A坐標(biāo)為(3,0),點B坐標(biāo)為(5,0),

∵拋物線的對稱軸與軸交于點C,

∴點CAB的中點,

設(shè)DE的中點為Q,則Q點的坐標(biāo)為(,0),

∴根據(jù)勾股定理可得:AQ=

∵∠DPE=90°,

∴點P在以DE為直徑的圓上,圓心Q點的坐標(biāo)為(,0),圓Q的半徑為2

如圖,延長AQ較圓Q于點F,此時AF最大,最大值為

再連接AP,

∵點M是線段PB中點,

CM為△ABP的中位線,

CM=AP

CM的最大值為:,

故答案為:.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)的解析式為、為常數(shù),),且,下列說法:①;②;③方程有兩個不同根,且;④二次函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸有三個不同交點,其中正確的個數(shù)是( ).

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1是一個演講臺的側(cè)面示意圖,支架是線段和弧,為臺面,在水平地面上,.線段,,

1)求臺面上點處的高度(結(jié)果精確到);

2)如圖2,若弧所在圓的圓心為點的延長線上,且,求支架的長度(結(jié)果精確到).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖一次函數(shù)yx1的圖象與x軸交于點A,與y軸交于點B;二次函數(shù)yx2bxc的圖象與一次函數(shù)yx1的圖象交于B、C兩點,與x軸交于D、E兩點且D點坐標(biāo)為(1,0)

(1)求二次函數(shù)的解析式;

(2)求四邊形BDEC的面積S;

(3)x軸上是否存在點P,使得△PBC是以P為直角頂點的直角三角形?若存在,求出所有的點P,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線ABy軸交于點,與反比例函數(shù)在第二象限內(nèi)的圖象相交于點

1)求直線AB的解析式;

2)將直線AB向下平移9個單位后與反比例函數(shù)的圖象交于點C和點E,與y軸交于點D,求的面積;

3)設(shè)直線CD的解析式為,根據(jù)圖象直接寫出不等式的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在等腰中,,點,分別為,的中點,連接.在線段上任取一點,連接,.若,,設(shè)(當(dāng)點與點重合時,的值為0),

小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)隨自變量的變換而變化的規(guī)律進行了探究.

下面是小明的探究過程,請補充完整:

1)通過取點、畫圖、計算,得到了的幾組值,如下表:

0

1

2

3

4

5

6

5.2

4.2

4.6

5.9

7.6

9.5

(說明:補全表格時,相關(guān)數(shù)值保留一位小數(shù))

(參考數(shù)據(jù):,,

2)建立平面直角坐標(biāo)系(圖2),描出以補全后的表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,畫出該函數(shù)的圖象;

3)函數(shù)的最小值為 (保留一位小數(shù)),此時點在圖1中的什么位置.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】69中學(xué)為了組織一次球類對抗賽,在本校隨機抽取了若干名學(xué)生,對他們每人最喜歡的一項球類運動進行了統(tǒng)計,將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)以上信息回答下列問題:

1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);

2)通過計算補全條形統(tǒng)計圖;

3)若全校有4500名學(xué)生,請你估計該校最喜歡籃球運動的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了增強學(xué)生的疫情防控意識,響應(yīng)“停課不停學(xué)”號召,某校組織了一次“疫情防控知識”專題網(wǎng)上學(xué)習(xí),并進行了一次全校2500名學(xué)生都參加的網(wǎng)上測試.閱卷后,教務(wù)處隨機抽取了100份答卷進行分析統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)考試成績(分)的最低分為51分,最高分為滿分100分,并繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖表.請根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:

分?jǐn)?shù)段(分)

頻數(shù)(人)

頻率

0.1

18

0.18

35

0.35

12

0.12

合計

100

1

1)填空:________,________________;

2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整;

3)該校對成績?yōu)?/span>的學(xué)生進行獎勵,按成績從高分到低分設(shè)一、二、三等獎,并且一、二、三等獎的人數(shù)比例為,請你估算全校獲得二等獎的學(xué)生人數(shù);

4)結(jié)合調(diào)查的情況,為了提高疫情防控意識,請你給學(xué)校提一條合理性建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xoy中,對于某點PP不是原點),稱以點P為圓心,長為半徑圓為點P的半長圓;對于點Q,若將點P的半長圓繞原點旋轉(zhuǎn),能夠使得點Q位于點P的半長圓內(nèi)部或圓上,則稱點Q能被點P半長捕獲(或點P能半長捕獲點Q).

1)在平面直角坐標(biāo)系xoy中,點M2,0),則點M的半長圓的面積為 ;下列各點,能被點M半長捕獲的點有

2)已知點,

①點N0,n),當(dāng)t=1時,線段EF上的所有點均可以被點N半長捕獲,求n的取值范圍;

②若對于平面上的任意點(原點除外)都不能半長捕獲線段EF上的所有點,直接寫出t的取值范圍.

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