【題目】利用換元法解下列方程:
(1)(x+2)2+6(x+2)﹣91=0;
(2)x2﹣(1+2)x﹣3+=0.
【答案】(1) x1=5, x2=﹣15;(2) x1=3+ ,x2=﹣2+
【解析】
(1)設y=x+2,將原方程變形,再利用完全平方式法求得y的值,進而得到原方程x的解;
(2)先整理原方程得到(x﹣)2﹣(x﹣)﹣6=0,再設y=x﹣,將原方程變形,再用因式分解法求的y的值,進而得到原方程x的解.
(1)(x+2)2+6(x+2)﹣91=0;
設y=x+2,則原方程可變形為:
y2+6y﹣91=0,
解得:y1=7,y2=﹣13,
當y1=7時,x+2=7,
x1=5;
當y2=﹣13時,x+2=﹣13,
x2=﹣15;
(2)原方程可化為x2﹣x﹣2x﹣3+=0,
x2﹣2x+3﹣x++6=0,
即(x﹣)2﹣(x﹣)﹣6=0,
設y= x﹣,
則y2﹣y﹣6=0,
(y﹣3)(y+2)=0,
解得:y1=3,y2=﹣2;
當y1=3,x﹣=3,
得x1=3+;
當y2=﹣2,x﹣=﹣2,
得x2=﹣2+.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,以點為圓心,以為半徑的圓與軸相交于點,與軸相交于點.
(1)若拋物線經過兩點,求拋物線的解析式,并判斷點是否在該拋物線上.
(2)在(1)中的拋物線的對稱軸上求一點,使得的周長最小.
(3)設為(1)中的拋物線的對稱軸上的一點,在拋物線上是否存在這樣的點,使得四邊形是平行四邊形.若存在,求出點的坐標;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將一個長方形放置在平面直角坐標系中,,點是的中點,反比例函數(shù)圖像過點且和相交于點.
(1)求直線和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,點E、F在線段AC上,過E,F分別作DE⊥AC,BF⊥AC,垂足分別為點E,F;DE,BF分別在線段AC的兩側,且AE=CF,AB=CD,BD與AC相交于點G.
(1)求證:EG=GF;
(2)若點E在F的右邊,如圖2時,其余條件不變,上述結論是否成立?請說明理由.
(3)若點E、F分別在線段CA的延長線與反向延長線上,其余條件不變,(1)中結論是否成立?(要求:在備用圖中畫出圖形,直接判斷,不必說明理由)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根的判別式內容:
△=b2﹣4ac>0一元二次方程_____;
△=b2﹣4ac=0一元二次方程_____;
此時方程的兩個根為x1=x2=_____.
△=b2﹣4ac<0一元二次方程_____.
△=b2﹣4ac≥0一元二次方程_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在一面與地面垂直的圍墻的同側有一根高13米的旗桿AB和一根高度未知的電線桿CD,它們都與地面垂直,為了測得電線桿的高度,數(shù)學興趣小組的同學進行了如下測量某一時刻,在太陽光照射下,旗桿落在圍墻上的影子EF的長度為3米,落在地面上的影子BF的長為8米,而電線桿落在圍墻上的影子GH的長度為米,落在地面上的影子DH的長為6米,依據(jù)這些數(shù)據(jù),該小組的同學計算出了電線桿的高度是______米
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在路燈下,小明的身高如圖中線段AB所示,他在地面上的影子如圖中線段AC所示,小亮的身高如圖中線段FG所示,路燈燈泡在線段DE上.
(1)請你確定燈泡所在的位置,并畫出小亮在燈光下形成的影子.
(2)如果小明的身高AB=1.6m,他的影子長AC=1.4m,且他到路燈的距離AD=2.1m,求燈泡的高.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小鵬學完解直角三角形知識后,給同桌小艷出了一道題:“如圖所示,把一張長方形卡片ABCD放在每格寬度都為6mm的橫格紙中,恰好四個頂點都在橫格線上,已知a=36°,求長方形卡片的周長.”請你幫小艷解答這道題.(精確到1mm)(參考數(shù)據(jù):sin36°≈0.60,cos36°≈0.80,tan36°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖在△ABC中,BF、CF是角平分線,DE∥BC,分別交AB、AC于點D、E,DE經過點F.結論:①△BDF和△CEF都是等腰三角形;②DE=BD+CE; ③△ADE的周長=AB+AC;④BF=CF.其中正確的是______.(填序號)
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