【題目】如圖,四邊形ABCD的外接圓為⊙O,AD是⊙O的直徑,過點(diǎn)B作⊙O的切線,交DA的延長線于點(diǎn)E,連接BD,且∠E=∠DBC

1)求證:DB平分∠ADC;

2)若CD9,tanABE,求⊙O的半徑.

【答案】1)見解析;(2

【解析】

1)連接,證明,可得,則;

2)證明,則,可求出,則答案可求出.

解:(1)證明:連接OB,

BE為⊙O的切線,

OBBE,

∴∠OBE90°,

∴∠ABE+OBA90°

OAOB,

∴∠OBA=∠OAB,

∴∠ABE+OAB90°,

AD是⊙O的直徑,

∴∠OAB+ADB90°,

∴∠ABE=∠ADB,

∵四邊形ABCD的外接圓為⊙O,

∴∠EAB=∠C,

∵∠E=∠DBC

∴∠ABE=∠BDC,

∴∠ADB=∠BDC

DB平分∠ADC;

2)解:∵tanABE

∴設(shè)ABx,則BD2x,

ADx,

∵∠E=∠E,∠ABE=∠BDE,

∴△AEB∽△BED

BE2AEDE,且,

設(shè)AEa,則BE2a,

4a2aa+x),

ax,

∵∠BAE=∠C,∠ABE=∠BDC,

∴△AEB∽△CBD

,

,

解得=3

ADx15,

OA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了50名同學(xué)進(jìn)行“舌尖上的宜興﹣我最喜愛的宜興小吃”調(diào)查活動,將調(diào)查問卷整理后繪制成如圖所示的不完整條形統(tǒng)計(jì)圖.

請根據(jù)所給信息解答以下問題

(1)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)若全校有1000名同學(xué),請估計(jì)全校同學(xué)中最喜愛“筍干”的同學(xué)有多少人?

(3)在一個不透明的口袋中有4個元全相同的小球,把它們分別標(biāo)號為四種小吃的序號A,B,C,D,隨機(jī)地把四個小球分成兩組,每組兩個球,請用列表或畫樹狀圖的方法,求出A,B兩球分在同一組的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:關(guān)于 x 的方程 2x2+kx﹣1=0.

(1)求證:方程有兩個不相等的實(shí)數(shù)根;

(2)若方程的一個根是﹣1,求另一個根及 k 值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,AB、AC為圓O的弦,連接CO并延長,交AB于點(diǎn)D,且∠ADC=2C

1)如圖1,求證:AD=CO;

2)如圖2,取弧BC上一點(diǎn)E,連接EB、EC、ED,且∠EDA=ECA,延長EB至點(diǎn)F,連接FD,若∠EDF-F=60°,求∠BDF的度數(shù);

3)如圖3,在(2)的條件下,若CD=10,,求AC的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,,AD平分∠BAC,交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)OAB上,⊙O經(jīng)過AD兩點(diǎn),交AC于點(diǎn)E,交AB于點(diǎn)F

1)求證:BC是⊙O的切線;

2)若⊙O的半徑是2cm,E是弧AD的中點(diǎn),求陰影部分的面積(結(jié)果保留π和根號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綠色出行是對環(huán)境影響最小的出行方式,“共享單車”已成為北京的一道靚麗的風(fēng)景線.某社會實(shí)踐活動小

組為了了解“共享單車”的使用情況,對本校教師在36日至310日使用單車的情況進(jìn)行了問卷調(diào)查,

以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分:

請根據(jù)以上信息解答下列問題:

137日使用“共享單車”的教師人數(shù)為人,并請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)不同品牌的“共享單車”各具特色,社會實(shí)踐活動小組針對有過使用“共享單車”經(jīng)歷的教師做了進(jìn)一步調(diào)查,每位教師都按要求選擇了一種自己喜歡的“共享單車”,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖,其中喜歡的教師有36人,求喜歡的教師的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一項(xiàng)工程,甲,乙兩公司合做,12天可以完成,共需付施工費(fèi)102000元;如果甲,乙兩公司單獨(dú)完成此項(xiàng)工程,乙公司所用時間是甲公司的1.5倍,乙公司每天的施工費(fèi)比甲公司每天的施工費(fèi)少1500元.

(1)甲,乙兩公司單獨(dú)完成此項(xiàng)工程,各需多少天?

(2)若讓一個公司單獨(dú)完成這項(xiàng)工程,哪個公司的施工費(fèi)較少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是小明設(shè)計(jì)的過直線外一點(diǎn)作已知直線的平行線的尺規(guī)作圖過程.

已知:直線及直線外一點(diǎn)P.

求作:直線,使.

作法:如圖,

①在直線上取一點(diǎn)O,以點(diǎn)O為圓心,長為半徑畫半圓,交直線兩點(diǎn);

②連接,以B為圓心,長為半徑畫弧,交半圓于點(diǎn)Q;

③作直線.

所以直線就是所求作的直線.

根據(jù)小明設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過程:

1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)

2)完成下面的證明

證明:連接,

,

__________.

______________)(填推理的依據(jù)).

_____________)(填推理的依據(jù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,在筆山銀子巖坡頂處的同一水平面上有一座移動信號發(fā)射塔

筆山職中數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)在斜坡底處測得該塔的塔頂的仰角為,然后他們沿著坡度為的斜坡攀行了米,在坡頂處又測得該塔的塔頂的仰角為.求:

坡頂到地面的距離;

移動信號發(fā)射塔的高度(結(jié)果精確到米).

(參考數(shù)據(jù):,

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