【題目】下面是小明設(shè)計的“作一個以已知線段為對角線正方形”的尺規(guī)作圖過程.
已知:線段AC
求證:四邊形ABCD為正方形
作法:如圖,
①作線段AC的垂直平分線MN 交AC于點O;
②以點O為圓心CO長為半徑畫圓,交直線MN于點B,D;
③順次連接AB,BC,CD,DA;
所以四邊形ABCD為所作正方形.
根據(jù)小明設(shè)計的尺規(guī)作圖過程,完成以下任務(wù).
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:∵OA=OB,OC=OD,
∴四邊形 ABCD為平行四邊形.(__________________)(填寫推理依據(jù))
∵OA=OB=OC=OD即AC=BD.
∴ABCD為 (__________________)(填寫推理依據(jù)).
∵ AC⊥BD,
∴四邊形 ABCD為正方形(__________________________).(填寫推理依據(jù))
【答案】對角線互相平分的四邊形是平行四邊形,矩形,對角線相等且互相平分的四邊形是矩形
【解析】
(1)根據(jù)作圖步驟畫出圖形即可;
(2)根據(jù)對角線相等且互相平分的四邊形是矩形進行判定即可.
(1)作圖如下;
(2)證明:∵OA=OB,OC=OD,
∴四邊形 ABCD為平行四邊形.(__對角線互相平分的四邊形是平行四邊形__)
∵OA=OB=OC=OD即AC=BD.
∴ABCD為 矩形 (__對角線相等且互相平分的四邊形是矩形__)(填寫推理依據(jù)).
∵ AC⊥BD,
∴四邊形 ABCD為正方形(___對角線互相垂直的矩形是正方形___).(填寫推理依據(jù))
故答案為:對角線互相平分的四邊形是平行四邊形;矩形;對角線相等且互相平分的四邊形是矩形;對角線互相垂直的矩形是正方形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB∶BC=3∶2,∠DAB=60°,E在AB上,且AE∶EB=1∶2,F(xiàn)是BC的中點,過D分別作DP⊥AF于P,DQ⊥CE于Q,則DP∶DQ等于
A.3∶4 B.∶ C.∶ D.∶
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知等腰Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=,點A、B分別在x軸和y軸上,點C的坐標為(6,2).
(1)如圖1,求A點坐標;
(2)如圖2,延長CA至點D,使得AD=AC,連接BD,線段BD交x軸于點E,問:在x軸上是否存在點M,使得△BDM的面積等于△ABO的面積,若存在,求點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】國家支持大學生創(chuàng)新辦實業(yè),提供小額無息貸款,學生王亮享受國家政策貸款36000元用于代理某品牌服裝銷售,已知該店代理的品牌服裝的進價為每件40元,該品牌服裝日銷售量y(件)與銷售價x(元/件)之間的關(guān)系可用圖中的一條線段(實線)來表示.該店應(yīng)支付員工的工資為每人每天82元,每天還應(yīng)支付其它費用為106元(不包含貸款).
(1)求日銷售量y(件)與銷售價x(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若該店暫不考慮償還貸款,當某天的銷售價為48元/件時,當天正好收支平衡(銷售額-成本=支出),求該店員工的人數(shù);
(3)若該店只有2名員工,則該店至少需要多少天能還清所有貸款?此時每件服裝的價格應(yīng)定為多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),在△ABC中,∠C=90°,AB=5cm,BC=3cm,動點P在線段AC上以5cm/s的速度從點A運動到點C,過點P作PD⊥AB于點D,將△APD繞PD的中點旋轉(zhuǎn)180°得到△A′DP,設(shè)點P的運動時間為x(s).
(1)當點A′落在邊BC上時,求x的值;
(2)在動點P從點A運動到點C過程中,當x為何值時,△A′BC是以A′B為腰的等腰三角形;
(3)如圖(2),另有一動點Q與點P同時出發(fā),在線段BC上以5cm/s的速度從點B運動到點C,過點Q作QE⊥AB于點E,將△BQE繞QE的中點旋轉(zhuǎn)180°得到△B′EQ,連結(jié)A′B′,當直線A′B′與△ABC的一邊垂直時,求線段A′B′的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了促進學生體育鍛煉,某校八年級進行了體育測試,為了解女生體育測試情況,從中抽取了若干名女生的體育測試成績.
a.體育委員小李在整理頻數(shù)分布表時,不小心污染了統(tǒng)計表:
分組(分) | 頻數(shù) | 頻數(shù) |
21<x≤22 | 8 | 0.200 |
22<x≤23 | 4 | n |
23<x≤24 | 7 | 0.175 |
24<x≤25 | 3 | 0.075 |
25<x≤26 | 2 | 0.050 |
26<x≤27 | 8 | 0.200 |
27<x≤28 | m | 0.150 |
28<x≤29 | 2 | 0.050 |
合計 |
b.根據(jù)頻數(shù)分布表,繪制如下頻數(shù)分布直方圖:
c.在此次測試中,共測試了800米,籃球,仰臥起坐,成績統(tǒng)計如下:
項目 | 平均分 | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
800米 | 8.27 | 8.5 | 8.5 |
仰臥起坐 | 7.61 | 8 | 7.5 |
籃球 | 8.69 | 9 | 8 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)寫出表中m,n的值;
(2)補全直方圖;
(3)請結(jié)合C中統(tǒng)計圖表,給該校女生體育訓練提供建議(至少從兩個不同的角度分析).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】先閱讀下列解題過程,然后解答問題⑴、⑵,解方程:。
解:①當3x≥0時,原方程可化為一元一次方程3x=1,它的解是;
②當3x≤0時,原方程可化為一元一次方程-3x=1,它的解是。
⑴請你根據(jù)以上理解,解方程:;
⑵探究:當b為何值時,方程,①無解;②只有一個解;③有兩個解。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們規(guī)定:若關(guān)于x的一元一次方程ax=b的解為b+a,則稱該方程為“和解方程”. 例如:方程2x=﹣4的解為x=﹣2,而﹣2=﹣4+2,則方程2x=﹣4為“和解方程”.
請根據(jù)上述規(guī)定解答下列問題:
(1)已知關(guān)于x的一元一次方程3x=m是“和解方程”,求m的值;
(2)已知關(guān)于x的一元一次方程﹣2x=mn+n是“和解方程”,并且它的解是x=n,求m,n的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上有A、B、C、D、O五個點,點O為原點,點C在數(shù)軸上表示的數(shù)是5,線段CD的長度為4個單位,線段AB的長度為2個單位,且B、C兩點之間的距離為11個單位,請解答下列問題:
(1)點D在數(shù)軸上表示的數(shù)是 ,點A在數(shù)軸上表示的數(shù)是 ;
(2)若點B以每秒2個單位的速度向右勻速運動t秒運動到線段CD上,且BC的長度是3個單位,根據(jù)題意列出的方程是 ,解得t= ;
(3)若線段AB、CD同時從原來的位置出發(fā),線段AB以每秒2個單位的速度向右勻速運動,線段CD以每秒3個單位的速度向左勻速運動,把線段CD的中點記作P,請直接寫出,點P與線段AB的一個端點的距離為1.5個單位時運動的時間.
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