【題目】如圖①,直線y=﹣x+8與x軸交于點A,與直線y=x交于點B,點P為AB邊的中點,作PC⊥OB與點C,PD⊥OA于點D.
(1)填空:點A坐標為 ,點B的坐標為 ,∠CPD度數(shù)為 ;
(2)如圖②,若點M為線段OB上的一動點,將直線PM繞點P按逆時針方向旋轉,旋轉角與∠AOB相等,旋轉后的直線與x軸交于點N,試求MBAN的值;
(3)在(2)的條件下,當MB<2時(如圖③),試證明:MN=DN﹣MC;
(4)在(3)的條件下,設MB=t,MN=s,直接寫出s與t的函數(shù)表達式.
【答案】(1)(8,0),(4,4),120°.(2)16;(3)證明見解析;(4)S=+t﹣4(0<t<2).
【解析】分析:(1)利用待定系數(shù)法可得A、B兩點坐標,根據(jù)tan∠BOA=,可得∠BOA=60°,再根據(jù)四邊形內角和定理可求∠CPD;
(2)只要證明△PAN∽△MBP,可得,由此即可解決問題;
(3)如圖③中,在DO上截取DK=MC,連接OP.只要證明△PCM≌△PDK,△PNM≌△PNK即可解決問題;
(4)利用(2)(3)中的結論即可解決問題;
詳解:(1)如圖①中,
對于直線y=﹣x+8,令y=0,解得x=8,可得A(8,0),
由,解得,
∴B(4,4),
∴tan∠BOA=,
∴∠BOA=60°,
∵PC⊥OB與點C,PD⊥OA于點D,
∴∠PCO=∠PDO=90°,
∴∠CPD=120°,
故答案為(8,0),(4,4),120°.
(2)如圖②中,
∵OA=OB=8,∠AOB=60°,
∴△AOB是等邊三角形,
∴AB=OA=OB=8,∠OBA=∠OAB=60°,
∴PA=PB=4,
∵∠APM=∠APN+∠MPN=∠PMB+∠PBM,
∵∠MPN=∠PBM=60°,
∴∠APN=∠PMB,
∴△PAN∽△MBP,
∴,
∴MBAN=4×4=16.
(3)如圖③中,在DO上截取DK=MC,連接OP.
∵OB=OA,PB=PA,
∴∠POB=∠POA,
∵PC⊥OB與點C,PD⊥OA于點D,
∴PC=PD,∵∠PCM=∠PDK=90°,MC=DK,
∴△PCM≌△PDK,
∴PM=PK,∠CPM=∠DPK,
∴∠MPK=∠CPD=120°,
∵∠MPN=60°,
∴∠MPN=∠KPN=60°,∵PN=PN,
∴△PNM≌△PNK,
∴MN=KN=DN﹣DK=DN﹣CM.
(4)如圖③中,由(2)可知:AN=,易知BC=AD=2,
∵MN=DN﹣CM,
∴MN=(AN﹣AD)﹣(BC﹣BM),
∴S=﹣2﹣(2﹣t)=+t﹣4(0<t<2).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某片果園有果樹80棵,現(xiàn)準備多種一些果樹提高果園產(chǎn)量,但是如果多種樹,那么樹之間的距離和每棵樹所受光照就會減少,單棵樹的產(chǎn)量隨之降低,若該果園每棵果樹產(chǎn)果y千克,增種果樹x棵,它們之間的函數(shù)關系如圖所示.
(1)求y與x之間的函數(shù)解析式;
(2)在投入成本最低的情況下,增種果樹多少棵時,果園可以收獲果實6750千克?
(3)當增種果樹多少棵時,果園的總產(chǎn)量w(千克)最大?最大產(chǎn)量是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的方程x2﹣kx+k2+n=0有兩個不相等的實數(shù)根x1、x2,且(2x1+x2)2﹣8(2x1+x2)+15=0.
(1)求證:n<0;
(2)試用k的代數(shù)式表示x1;
(3)當n=﹣3時,求k的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸分別交于A(1,0),B(5,0)兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)過點C(﹣3,0)在x軸下方作x軸的垂線,再以點A為圓心、5為半徑長畫弧,交先前所作垂線于D,連接AD(如圖),將Rt△ACD沿x軸向右平移m個單位,當點D落在拋物線上時,求m的值;
(3)在(2)的條件下,當點D第一次落在拋物線上記為點E,點P是拋物線對稱軸上一點.試探究:在拋物線上是否存在點Q,使以點B、E、P、Q為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】計算
(1)(-3)-(-2)+(-4)
(2)(-)-(-)-|-|-(-)
(3)-23÷×(-)2
(4)()×(-36)
(5)-14-×
(6)(-1)4+5÷(-)×(-6)
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【題目】已知AB//CD,點C在點D的右側,∠ABC,∠ADC的平分線交于點E(不與B,D點重合).,.
(1)若點B在點A的左側,求∠BED的度數(shù)(用含的代數(shù)式表示).
(2)將線段BC沿DC方向平移,當點B移動到點A右側時,請畫出圖形并判斷的度數(shù)是否改變.若改變,請求出的度數(shù)(用含的代數(shù)式表示);若不變,請說明理由.
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【題目】隨著社會的發(fā)展,通過微信朋友圈發(fā)布自己每天行走的步數(shù)已經(jīng)成為一種時尚.“健身達人”小陳為了了解他的好友的運動情況.隨機抽取了部分好友進行調查,把他們6月1日那天行走的情況分為四個類別:A(0~5000步)(說明:“0~5000”表示大于等于0,小于等于5000,下同),B(5001~10000步),C(10001~15000步),D(15000步以上),統(tǒng)計結果如圖所示:
請依據(jù)統(tǒng)計結果回答下列問題:
(1)本次調查中,一共調查了 位好友.
(2)已知A類好友人數(shù)是D類好友人數(shù)的5倍.
①請補全條形圖;
②扇形圖中,“A”對應扇形的圓心角為 度.
③若小陳微信朋友圈共有好友150人,請根據(jù)調查數(shù)據(jù)估計大約有多少位好友6月1日這天行走的步數(shù)超過10000步?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有甲、乙兩種客車,2輛甲種客車與3輛乙種客車的總載客量為180人,1輛甲種客車與2輛乙種客車的總載客量為105人.
(1)請問1輛甲種客車與1輛乙種客車的載客量分別為多少人?
(2)某學校組織240名師生集體外出活動,擬租用甲、乙兩種客車共6輛,一次將全部師生送到指定地點.若每輛甲種客車的租金為400元,每輛乙種客車的租金為280元,請給出最節(jié)省費用的租車方案,并求出最低費用.
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