【題目】如圖,矩形ABCD中,AD=2AB,E是AD邊上一點,DE= AD(n為大于2的整數(shù)),連接BE,作BE的垂直平分線分別交AD,BC于點F,G,F(xiàn)G與BE的交點為O,連接BF和EG.

(1)試判斷四邊形BFEG的形狀,并說明理由;
(2)當(dāng)AB=a(a為常數(shù)),n=3時,求FG的長;
(3)記四邊形BFEG的面積為S1 , 矩形ABCD的面積為S2 , 當(dāng) = 時,求n的值.(直接寫出結(jié)果,不必寫出解答過程)

【答案】
(1)

解:∵AD∥BC,

∴∠EFO=∠BGO,

∵FG為BE的垂直平分線,

∴BO=OE;

∵在△EFO和△BGO中, ,

∴△EFO≌△BGO,

∴FO=GO

∵EO=BO,且BE⊥FG

∴四邊形BGEF為菱形.


(2)

解:當(dāng)AB=a,n=3時,AD=2a,AE=

根據(jù)勾股定理可以計算BE= ,

∵AF=AE﹣EF=AE﹣BF,在Rt△ABF中AB2+AF2=BF2,計算可得AF= ,EF= ,

∵菱形BGEF面積= BEFG=EFAB,計算可得FG=


(3)

解:設(shè)AB=x,則DE= ,

S1=BGAB,S2=BCAB

當(dāng) = 時, = ,可得BG=

在Rt△ABF中AB2+AF2=BF2,計算可得AF=

∴AE=AF+FE=AF+BG= ,DE=AD﹣AE=

= ,

∴n=6.


【解析】(1)先求證△EFO≌△BGO,可得FO=GO,再根據(jù)對角線互相垂直且平分的四邊形是菱形,即可證明四邊形BFEG為菱形;(2)根據(jù)菱形面積不同的計算公式(底乘高和對角線乘積的一半兩種計算方式)可計算FG的長度;(3)根據(jù)菱形面積底乘高的計算方式可以求出BG長度,根據(jù)勾股定理可求出AF的長度,即可求出ED的長度,即可計算n的值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某汽車銷售公司經(jīng)銷某品牌A款汽車,隨著汽車的普及,其價格也在不斷下降.今年5月份A款汽車的售價比去年同期每輛降價1萬元,如果賣出相同數(shù)量的A款汽車,去年銷售額為100萬元,今年銷售額只有90萬元.
(1)今年5月份A款汽車每輛售價多少萬元?
(2)為了增加收入,汽車銷售公司決定再經(jīng)銷同品牌的B款汽車,已知A款汽車每輛進價為7.5萬元,B款汽車每輛進價為6萬元,公司預(yù)計用不多于105萬元且不少于99萬元的資金購進這兩款汽車共15輛,有幾種進貨方案?
(3)如果B款汽車每輛售價為8萬元,為打開B款汽車的銷路,公司決定每售出一輛B款汽車,返還顧客現(xiàn)金a萬元,要使(2)中所有的方案獲利相同,a值應(yīng)是多少?此時,哪種方案對公司更有利?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠B65°,∠BAD40°,∠AED100°,∠CDE45°,求∠CAD的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為2的菱形ABCD中,∠A=60°,M是AD邊的中點,N是AB邊上的一動點,將△AMN沿MN所在直線翻折得到△A′MN,連接A′C,則A′C長度的最小值是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點E.F分別在ABCD上,AE=CF,連接AF,BFDE,CE,分別交于HG.

求證:(1)四邊形AECF是平行四邊形。(2)EFGH互相平分。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)過點(1,0)和點(0,﹣2),且頂點在第三象限,設(shè)P=a﹣b+c,則P的取值范圍是(
A.﹣4<P<0
B.﹣4<P<﹣2
C.﹣2<P<0
D.﹣1<P<0

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知射線 DM與直線AB交于點A,線段EC與直線AB交于點CABDE.

(1)當(dāng)MAC=100°,BCE=120°時,把EC繞點E旋轉(zhuǎn)多大角度(所求角度小于180°)時,可判定MDEC?請你設(shè)計出兩種方案,并畫出草圖;

(2)若將EC繞點E逆時針旋轉(zhuǎn)60°時,點C與點A恰好重合,請畫出草圖,并在圖中找出同位角、內(nèi)錯角各兩對(先用數(shù)字標(biāo)出角,再回答).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:如圖1,在△ABC和△ADE中,AB=AC=AD=AE,當(dāng)∠BAC+∠DAE=180° 時,我們稱△ABC與△DAE互為“頂補等腰三角形”,△ABC的邊BC上的高線AM叫做△ADE的“頂心距”,點A叫做“旋補中心”.

(1)特例感知:在圖2,圖3中,△ABC與△DAE互為“頂補等腰三角形”,AM是“頂心距”

①如圖2,當(dāng)∠BAC=90°時,AM與DE之間的數(shù)量關(guān)系為AM=   DE;

②如圖3,當(dāng)∠BAC=120°,ED=6時,AM的長為   。

(2)猜想論證:

在圖1中,當(dāng)∠BAC為任意角時,猜想AM與DE之間的數(shù)量關(guān)系,并給予證明。

(3)拓展應(yīng)用

如圖4,在四邊形ABCD中,AD=AB,CD=BC,∠B=90°,∠A=60°,CA=,在四邊ABCD的內(nèi)部找到點P,使得△PAD與△PBC互為“頂補等腰三角形”。并回答下列問題。

①請在圖中標(biāo)出點P的位置,并描述出該點的位置為 ;

②直接寫出△PBC的“頂心距”的長為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一輛汽車從A地駛往B地,前三分之一路段為普通公路,其余路段為高速公路.已知汽車在普通公路上行駛的速度為60km/h,在高速公路上行駛的速度為100km/h.汽車從A地到B地共行駛了2.2h.請你根據(jù)以上信息,就該汽車行駛的“路程”或“時間”,提出一個問題:   ,并列出方程,求出解.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案